大桂初中十二五校园建设规划.doc

大桂镇初级中学校园建设整体建设方案
(2011年—2015年)
为了打造良好的育人环境,推动我校校园文化建设, 逐步达到环境育人化、行为规范化、校园人文化,使校园环境整洁、优美、生机盎然,使校园成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体,使育人环境得到全面优化,为创建文化特色学校奠定坚实的基础。根据国家有关建设法律、法规等精神,结合学校校园建设布局和各方面的实际,特制定本规划。
一、学校基本情况和现状
大桂镇初级中学始建于1976年秋,是一所历史悠久的老牌学校。服务辖区为7个行政村的适龄儿童。目前,校园占地面积24202平方米,建筑面积7015平方米,其中,教室1800平方米,学生宿舍1430平方米。教学楼2栋;综合实验楼一栋;配有公共卫生间的学生宿舍楼2栋;教师宿舍砖瓦房13开间;200平方米的钢筋混凝土结构学生食堂一座,有300米环形田径运动场1个,蓝球场3个,气排球场1个。教学区、活动区、生活区相对独立,校内建筑美观,布局有序,碧草如茵,绿树如盖,风景幽静,是读书和学习的好地方。经过“十一五”期间的校园规划建设和“普九”工作的深入开展,办学条件得到了很大的改善,但许多基础设施依然很薄弱。主要表现在1、教师办公条件较差,办公桌椅不够标准,办公室没有配套电脑、空调风扇等。2、教师宿舍紧缺,且多为六、七十年代建造的砖瓦房,现已破败不堪。3、两栋学生宿舍楼均为七十年代建造的预制板楼面结构的楼房,存在一定的安全隐患。
二、规划目标和基本思路
1、指导思想:科学发展,统筹城乡发展,立足现状,着眼未来,科学规划,把学校建成安全牢固,环境优雅,满足良好教育教学功能的场所,推动地方教育事业均衡、持续、健康发展。
2、基本原则
(1)、量力而行。学校在各个方面都有较大的建设和发展目标,需要有充足财政支持及高强度的投入,而资金不足又是学校长期存在的问题。在校园建设上,要处理好学校良性的运作机制和可持续发展的关系,要量入而出,在项目安排上要留有余地。
(2)、实用实效。校园建设尤其是环境文化建设,除了必要的基础设施外,学校文化内涵与学校文化的传承和积淀,学校精神的培育有紧密的关联。在有限的资源上,校园建设要注重实用实效,不搞花架子工程。
(3)、重点保证,兼顾一般。校园建设任务很多、很重,要根据不同的时期学校的中心工作,在确定建设项目和资金投入上分重点和一般,分轻重缓急。
(4)、以人为本,创建良好的人文环境,构建和谐校园。
3、规划目标
为了满足学校发展需要,学校现有学生宿舍和教师宿舍办学需要,未能解决偏僻自然村寨留守儿童上学的安全问题、监管问题、生活问题、学业辅导和心理疏导问题。学校急需拆除并重建两栋学生宿舍楼和一栋教工宿舍楼,并改善教师办公室的办公条件。
三、功能布局及定位
1、功能定位学校周边的环境, 交通便利,  反映出社会生活的转变。因此在本设计中从以下几个方面规划对于校园:(1)、可实用性。因农村学校教学条件有限,只有是经济实惠,冬暖夏凉即可。(2)、安全性作为农村校园, 学生对于学习环境的安全性是其选择的首要标准之一。
2、功能布局本校园功能以学习为主, 所以教学场所是主要的建筑空间。运动区场地空旷,与教学区和生活区用自然林隔开,降低了噪音对环境影响。待学校综合楼、食堂、学生宿舍改扩建,教师周转房成建后,生活区将