写字比赛活动总结.doc

修武县第三实验小学写字比赛活动总结为认真贯彻落实新课标要求小学生“养成正确的写字姿势和良好的书写习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为使师生重视写字教学,提高师生的书写能力,促进我校写字教学质量的整体提升,促进写字教学向更深层次推进,我们举行了全校学生硬笔写字比赛。此次比赛采取统一安排、集中评阅的方式进行,从书写规范、字迹大小、整体效果三个方面进行评价。本着公正、公平、客观的原则,学校组织评委老师按年级各评选出一、二、三等获,获奖的学生由教导处颁发喜报。一、通过这次活动,我们欣喜地看到我校贯彻养成教育及开展语文学业评价的成果。主要表现在以下几个方面:(一)养成教育落实到位培养良好的写字习惯是养成教育的一种,从我校布置写字活动以来,各班师生积极响应,各班老师坚持在每天的写字课时间让学生练字,真正将练字活动落实到位。(二)写字能力大有提高从学生的作品看,学生的写字能力大有提高。纵观以往,学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇,老师改作业就头疼的现象普遍存在。现在大有改观。学生作品中少有书写不工整、写字不规范、写错别字、修改痕迹的作品。特别是中高年级部分学生的作品已初步体现出书法字的韵味,间架结构安排合理,字的起承转合收放自如,起笔运笔收笔恰到好处,书面整洁美观,给人赏心悦目之感,令人赞叹。(三)学生写字兴趣较浓本次活动学生们参赛热情很高,书写态度一丝不苟,都愿意把自己最亮丽的写字作品展示出来。在比赛结束后,学生仍以浓厚的兴趣投入到写字练习中,有些孩子还在课余时间主动练字,他们的积极性被充分调动起来。二、在欣喜的同时,我们也发现了一些问题:(一)学生写字姿势不正确的现象依然存在本次活动中,暴露出部分老师只重视学生写字的质量,而轻视学生的写字姿势。在赛场上,有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中,缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时