说勤奋表格式教案.docx

16说勤奋表格式教案 XX—XX学年学期四年级语文活页备月日课题16、说勤奋课型新授单元五主备人张志伟教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。学会生字新词。懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会做出应有的贡献。”的道理。教学重点懂“司马光、童第周”有辉煌的成就是因为他们刻苦勤奋。教学难点懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。教法学法教时一、揭题看到“勤奋”一词,你会想到什么?学生回答。今天我们来学习《说勤奋》,文中是如何来说勤奋的。二、初读课文,整体感知指名读生字,读准字音。自由、轻声读,读准字音,读通句子,划出不理解的地方。同桌互读,互问,四人小组讨论疑难问题。回答教师问题:你懂了什么? 分自然段朗读课文。全班质疑问难。齐读全文。三、细读课文,体会词句的意思。过度:带着这些问题我们继续学习课文。指读课文自然段。找出主句。这一自然段的中心句是哪一句。体会交流你可知道,通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。用"鲜花"比喻成功者所取得的成就用"汗水"、"心血"比喻成功者付出的努力。指导朗读。归纳板书提出观点……通往理想境界的桥梁是勤奋这一段用设问的方法提出自己的观点,非常明确,引起读者的思考。五、作业抄生字。第二教时一、复习检查通过上一课的学习,你懂了什么? 二、学习课文第2节我们继续学习下面的课文。指读课文第二自然段这一自然段写了谁? 写了司马光的几件事? 小时候,每当老师讲完课,哥哥、弟弟读了一会儿就去玩了,他却在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后,他更加勤奋。为了抓紧时间,他用圆木做了个枕头,睡觉时只要稍微一动,枕头就会滚开,他醒来后便继续读书写作。体会交流 A、哥、弟间的对比, B、"小时侯"与"长大以后"的具体描写 c、特别"醒枕"的奥秘 D、取得的成就两件事说明了什么?哪些词语特别能说明司马光的勤奋。指导朗读齐读这一段归纳板书这一段分别写了司马光小时侯和长大以后,勤奋学习的事情,举了几个例子,通过对比衬托、细节描写等方法突出描写司马光的勤奋,写得特别生动,读了,我们就仿佛能够看到司马光那认真的样儿。三、学习课文第3节指读讲童第周的故事找出描写童第周勤