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延安教学心得体会3篇篇一:延安行心得体会一段沉淀思索的学习历程,一次启发奋斗的思想旅途——20XX年广西高校辅导员服务实践能力培训班培训心得短短几天的学习与行走,我终于明白,当年延安枣园的点点灯光,为何能最终照亮神州大地,终于能切身体会到,所谓延安精神的创造与传承,是何等的直击人心。抗大精神,是坚定正确的政治方向、艰苦朴素的工作作风。白求恩精神,是毫不利己、专门利人、精益求精的工作态度、无产阶级的国际主义。延安整风精神,是理论联系实际、实事求是,是坚持真理、修正错误,是批评与自我批评。延安保育院精神,是奉献、是爱和责任感,是人性之伟大。南泥湾精神,是自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的革命英雄主义和革命乐观主义。张思德精神,是完全彻底地为人民服务和为人民利益不怕牺牲。身为一名高校辅导员,如何把延安之行给予我的启发与自己的工作实际结合起来,成为我自延安行后一直在思考探索的问题。信仰教育。首先要明确的,是我们辅导员自己的信仰。都说辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人,那么对于辅导员自身来说,我们的指导者和引路人又是什么? 延安之行很好的回答了这个问题。作为一名共产党员,作为高校学生思想政治教育骨干力量的我们,思想素质如何,最终将影响到作为祖国下一代的青年大学生的健康成长。因此,辅导员必须首先自己坚定正确的政治方向,坚持党性,坚持“政治强、业务精、纪律严、作风正”的标准。新加坡前总理李光耀曾说“中国在21世纪的发展变化取决于三个条件,一是中国的下一代有没有信仰;二是中国的下一代有没有责任感;三是中国的下一代能否实现廉政。”由此可见,“信仰”对于中华民族之未来有着极其重要的作用。就像延安大学医学部副主任兼综合管理办公室主任,马克思主义学院教授、思想政治教育专业硕士生导师王东维教授在主题为《延安时期思想政治教育有效性的历史经验与启示》的专题理论学习报告中说的那样,辅导员应充分认识到思想政治教育工作的重要性,增强个人责任感和使命感,坚持以人为本,注重关注特殊群体学生,与时俱进,并不断加强自身理论修养,言传身教积极营造人文氛围,利用文化价值引导大学生投身于中国梦建设的伟大社会实践中,以多种形式进行学生信仰信念教育,不仅仅依赖于课堂,不局限于课堂,讲究方式方法,注重在生活中引导、渗透,最终引导学生成为一名有信念、有信仰的当代优秀青年。情感教育。在中共七大会址,相信冯建玫副教授“纪念白求恩”的专题讲座给延安行的辅导员们带来的太多太多的感触,不仅仅是白求恩先生伟大的共产主义精神,还有更多的是折服于冯建玫副教授的讲课魅力,没有渲染背景的音乐,没有夸张的动作表情,没有夸张的辞藻,仅仅用一个麦克风,一把略带低沉的嗓音,却足以让我们这些已年近三十的“老青年们”潸然泪下。听过冯建玫副教授讲授的讲课之后,我不禁问自己,是怎样的信念与意志,让白求恩先生不远万里来到中国并将生命挥洒与此?对于“延安保育院”,是怎样伟大的爱与奉献,能让一位母亲舍弃自己的孩子,让无数革命先人为保护这些祖国的幼苗不受摧残而献出生命?而对于冯建玫副教授,是怎样的积累,才能让冯建玫副教授讲课到了如此炉火纯青的地步?我能否能像她一样,讲话中充满魅力、充满洗涤人心的能量?我怎样才能达到那样的境界?相信这也是同行的其他辅导员心中共同的思考。太多的感慨,化成了如今对自己辅导与工作的自我反思和更深一层思考。其实,无论是“白求恩精神”专题讲座带给我的触动还是“延安保育院”带给我们的感动与震撼,“情感”给予人心的,永远是最真挚的希望,最纯净的美好。当今社会对于“冷漠”一词充满了感叹唏嘘,尤其是作为社会之未来栋梁的青年大学生们,“漠不关心”、“麻木不仁”、“理所当然”、“不知感恩”等词汇成为社会大众甚至我们辅导员自己对他们的评价,这是及其可悲的。所以,情感教育,不应成为学生思想教育中的薄弱环节。让学生回头看看他们那双鬓渐渐被染白,手掌日益粗糙的双亲,学会感恩;让学生牵起小伙伴的手,学会友爱互助;让学生拍拍彼此的肩膀,学会互相原谅,并肩作战;让学生眼睛彼此对望,学会真诚与尊重;推荐几部关于美好亲情、友情、爱情的电影,让他们学会发现生活中的美好;讲几个直击人心的故事,让他们学会传递生活的希望;转发几句令人深思的经典语录,让他们学会去思考人生的意义;让他们学会诚信、学会关爱、学会从容、学会坚韧、学会自我调整? 我们辅导员能做的,其实真的很多。短短几天的延安之行,是我获取精神力量的红色之旅、朝圣之旅、感恩之旅、洗礼之旅,在延安的所见所闻,无不令我感到震撼,如今,延安之旅已结束,但每当想起总有一种说不清是亢奋、敬重、还是虔诚的情绪充满着我的心扉。巍巍宝塔山,滚滚延河水,延安精神只有起点,没有终点。篇二:延安心得体会原学习延安精神,勤奋务实工作--20XX年“延安之行”心得体会 20XX年7月1日正值中国共产党成立89周