美术教案--雪.doc

美术教案--雪*回忆季节给自然界带来得变化,感受冬天的情趣。*练习表现自然特征和最生动、热闹的活动,培养热爱生活和自然的情趣。教学重点:将记忆中的形象组织成生动的画面,培养和提高学生绘画的创作能力。教学难点:选择最有趣的活动,人物活动画的生动。教师:学生未完成的作业、彩粉笔、油画棒或蜡笔、蓝色水、板刷、水,一张8开白色演示纸、一张8开、深色演示纸、剪刀和白纸、胶水。学生:各种彩笔。教学过程: ●欣赏及交流: 猜谜语导入: ”叫花不是花,美丽人人夸,花开不结果,遇热它就化。”利用,欣赏雪花的图片,了解雪花的外形的特点:六角菱以及雪的形成原因,增加学生的课外知识。 。(逛庙会看花灯、放烟花、打雪仗、堆雪人等) 冬天的景色是什麽样? (树木光秃秃的,下雪) 欣赏雪景图片六张,感受雪景带给人的洁净之美。 :冰、霜、雪挂、冰雕、冰糖葫芦。冬天的户外活动:滑冰、逛庙会等。●讨论及反思利用游戏的方式带领学生感受雪的快乐。方法:用大白纸揉成球,使之成为雪球,带领学生到教室外面学习滑雪和打雪仗,使学生真切的感受雪带来的快乐。 :你对冬天的什么活动最感兴趣? 大家互相谈谈,交流感受。并引导学生细心观察周围学生的动作,为下节课的创作作准备。 :请同学在黑板上画有关本次创作的人物动态骨式站、走、跑、投掷、蹲。教师稍加修改,引发学生联想:这些人物姿态像在干什么? 站:欢呼、捂耳朵、观战看热闹; 走:逛庙会、灯会、在雪上走; 跑:滑冰、追打; 蹲:团雪球、拍雪人;投:扔雪球。(教师出示部分参考图片) 请同学在黑板上再将骨式人物画成具象动态人物。让学生随意画,启发全体同学的形象思维。教师对学生的演示给予肯定。 。(见附图) 教师演示: (1)定位、构图。用铅笔轻轻画骨式动态人物,姿态多样,有前后关系,使画面充实,主题突出。(2)画具体形象,用铅笔在人物骨式上画出各部分的基本形。先画前边的人,再画后面的人,处理好前后遮挡关系。(3)勾线,用单色彩笔,将人物描画得更细致、生动。教师巡视,及时表扬较好的画面。●尝试与练习 1、学生作画,自由选择不同颜色的作业纸。 2、结束工作:让学生擦掉铅笔画的骨式线,整理画面,写姓名;教师收作业,嘱咐下节课带齐彩笔。第2课时教学重、难点: 教学重点:练涂染色技能,用颜色表现景物。教学难点:色彩多样,画面有生活情趣。教学过程: ●欣赏及交流: :看书上的学生作业,美丽多变的雪花,小朋友穿着鲜艳、色彩多样、厚实的衣服在看灯、打雪仗......用蓝白对比效果,夸张地表现了雪花。 : 用多样的彩色粉笔给临摹的人物形象平涂上色。表现雪花。①用天蓝色、灰色或白色蜡笔、油画棒在白