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进学校写心得体会篇一:去新知学校学习心得体会让学生真正成为学习的主人新知中学学习体会庞振畅小班化教学我校实施已经2年了,为了追求更高效课堂,将教学改革进行到底,我校于5月14日,我们沙河二中文科组一行在陈校长的带领下,远赴灌南新知中学,取其教学成功之处,以深化我们的教学改革。在新知中学课堂里,学生真正成为学习的主人。所有学生都全身心参与学习,主动地自我发展。课堂成为学生展示才华的舞台,教室成为学生自由求知的殿堂,学生的个性得以张扬。一个上午,听了多个班级的多节课。课堂的组织形式发生了颠覆性的革命。在新知中学,传统的班级授课制不复存在。学生被分成了若干小组。在学习过程中,生生之间、师生之间、组组之间、男女之间、优差之间、全方位、立体式。在新知中学听了一节语文课、走马观花地看了(听了几个班级的数学课、政治课)。一节初一的古诗词背诵默写课。上课后教师只是简单地写了背诵默写古诗词。学生按组自背、互背。几分钟后学生争先恐后、兴高采烈,全员到黑板默写。只见教室的三面墙上挂满了小黑板。墙上的黑板不够用,有的学生就蹲在教室的水泥地上默写起来,默写后学生互改。这节课的特点是:学生真正成为课堂的主人。学生全员参与学习,全员参与展示、反馈,打破了常规教学中一部分学生展示、大部分学生充当看客、听客的传统,提高了整体效率。通过学习新知的教学模式,我深有体会,表现如下: :一切为了学生的发展,一切适应学生的发展,一切促进学生的发展。在他们的课堂上,没有讲台,没有权威,没有高高在上的老师,更没有滔滔不绝的讲解。这里教师真正成为“导师”,成为学生构建知识的引路人,课堂上教师更多的时候是在了解,在倾听。 2、老师给学生以自由发挥的时空和不拘一格的表现方式,课堂教学模式的优势就在于最大限度地调动了学生的积极性和主动性,充分发挥了学生的主体作用,真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。 "师生学习案",我校用的”三案一集”.贵在坚持,同是感觉如果学生每人一本错题集,效果更好。可以在周、月、期中、期末复习时候拿来有侧重点,有针对性学习,也许效果更好吧。小结:在新知中学,培养了学生一是自学能力,能在学习中提出问题,有自己独特的学习方法。二是创造能力。促使学生在学习中敢于标新立异,举一反三。1 三是合作能力。能组织班、组、队的主题活动,小组间积极合作,善于与人交往。培养学生的共同合作探索能力。这是本次学习的最深的感触。 2 篇二:到学校学习心得体会学习考察心得体会——参观无锡市三所学校心得体会20XX年3月15日,我们有幸到无锡市育英实验小学、育红和无锡市实验小学这三所学校进行参观学习,收获很多。这三所校园,都是现代派的校园,干净而整洁。随处张贴的励志的语言,温馨的提示。让我们不断得到思想的警示,行为的指导。他们高瞻远瞩的发展战略,各具特色的发展思路。严谨务实的发展步伐,令我们叹为观止,给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”,加强学校的常规管理,成功打造了属于自己的独特教育名牌。这使我对教育本质有了更为深刻的认识,获得了新的启迪。无锡市滨湖区育英实验小学是我们此次参观学习的第一站。它是一所幽雅而精致、充满生机与活力的年轻学校,坐落在景色优美的青山脚下。这为学校还开展了每周一次的特色登山课程,培养同学们亲近自然、敢于拼搏的优秀品质,提供了得天独厚的自然条件。学校还以“做最精彩的自己”为校训,鼓励学生用最认真的态度对待每一天的学习生活,这也对学生的终身发展是非常有好处的。这一天,正好是无锡市“小学数学主动参与式有效教与学”第二次研讨会在育英实验小学举行。“小学数学主动参与式有效教与学”是无锡市基础教学的重点工作,新一轮课程改革提出了自主、探究、合作、生活数学、信息技术、算法多样化等一系列新名词,这些都体现出开放的教学内容、教学方式和教学理念。我们一起观摩了育英实验小学唐芸老师执教的四年级《三角形的认识》、周洁老师执教的三年级练习课《长方形正方形周长与面积》。两位老师规范的教学行为、清晰的教学过程、有效的问题设计,教学组织放之有度、导之有向、学之有序,课堂中学生们积级的参与、活跃的思维很好的诠释了有效的教与学的内涵。下午,又接着参观考察了两所学校。这次考察的每一所学校,我们都感受到一种高品位的文化享受,大校园,“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中,重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设,更重要的是独特校园文化的建设,校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能,时时都有教育机会,这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵,反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神,另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴,充满人文精神和科学色彩的校园文化,特别是育红小学的科学宫