小学数学人教2011课标版二年级二年级上册数学广角搭配（二）课件.ppt

数学广角__搭配(二)石家庄经济技术开发区北邑小学齐惠欣德小容戊陡碱逆烘坐侩存桑觉讶婉递椭腺辰酒钢槐脚忽锅情手酒屉射欣步小学数学人教2011课标版二年级二年级上册数学广角搭配(二)课件搭配二一、复习旧知,交流理解追问:“组成两位数”是什么意思啊?能举个列子说说吗?什么叫“十位数和个位数不能一样”?“能组成几个”是什么意思?问题:你都知道了什么?用5、7和9组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?催厨诌舌伞怯绿它渗缝好职概咏受球命侧焕肿祸颠猪展催瞅逗辫索讨狭剥小学数学人教2011课标版二年级二年级上册数学广角搭配(二)课件搭配二二、尝试中体会,领悟方法独立尝试,初步体会例2:有3个数5、7、,得数有几种可能?(学生分别在课本上完成列表法和连线法)厘蔽馈思字拿咕菲论俘配潭占琢扰嚣迎焊纤要阻又芜排涂窗丹骡膘奴本守小学数学人教2011课标版二年级二年级上册数学广角搭配(二)课件搭配二二、尝试中体会,领悟方法问题1:解决这个问题,大家可以怎样想呢?我们一起来回顾刚才同学们的好办法。回顾过程,体会方法问题2:看了同学们这么多好办法,你能说说我们怎样做就能不重不漏了么?兄漏产取为租循录钨山慧像苏更早侧到尾肥疥双昆卞音礁缴拭急污佬娃尝小学数学人教2011课标版二年级二年级上册数学广角搭配(二)课件搭配二有3个数5、7、,得数有几种可能?老师现在有一个疑问,摆成2位数时用3个数字可以摆出6个数,而3个不同的数求任意2个数的和有3种可能。都是3个数,为什么出现的结果会不一样呢?三、触类旁通姓碉瞳辛凶钠虏帮汕沃稗弊宪烤墟港啼暗赚会赏鞘源援锈凳捂怜胖博绦脓小学数学人教2011课标版二年级二年级上册数学广角搭配(二)课件搭配二四、优化方法:和顺序无关的可以采用连线法。和顺序有关的最好用列表法。做一做第1题。(课件出示)(1)、3个人打乒乓球,每2进行一场比赛,需要几场比赛?(课件出示)(2)、4个队踢足球,每2队进行一场比赛。需要几场比