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怎样使小学生快速记忆单词王立新小学英语教师经常看见学生摇头晃脑地背诵单词,真可谓是死记硬背。这种记忆单词的方法不符合科学的记忆规律,我们教师一定要引导学生掌握合适地、准确的、高效率的记忆方法。在小学英语期末复习时,由于单词很多,学生对单词更是一头雾水。在复习时,各位同仁可以试试以下几种方法。一、分类记忆法。分类记忆法就是把所学的单词按照一定的规律分门别类,集中记忆单词的方法。,把含有相同字母组合的单词集中到一块。例如:-ther类:father、mother、brother、either、weather……在没有学习音标的情况下,我们只能告诉学生这些单词中的ther发音相同,我们只需要记住前面的字母,然后再加上ther就可以了。,然后将它们集中起来记忆。通常有以下几类——学科类:politics、Chinese、maths、English……食物类:food、milk、bread、egg、rice、fish、meat……交通工具类:plane、train、bus、car、ship……人体部位类:head、face、eye、nose、leg、mouth……二、合成-拆分单词记忆法。合成法就是两个或更多的词合在一起组成一个合成词,该合成词的意思可根据构成的几个词的意思推断出来,因此,积累、整理出一些合成法则,对阅读、理解、翻译和记忆单词均大有好处。拆分法就是将一个合成词拆分成两个或多个单词,进而推理每个单词的含义。例如:class+room→classroom我们可以理解为班的房间是教室;class+mate→classmate我们可以理解为班的伙伴叫同学。拆分单词记忆法与之相反,不加赘述。三、对比记忆法。对比记忆法是把词义相反、相对的词放在一起,对比记忆。这些词意思相反,对照鲜明,使大脑的刺激信号特别灵敏,从而能起到强化记忆的效果。例如:cool---warm(凉--暧)、cold---hot(冷--热)、early---late(早--迟)等等。四、图片记忆法。图片记忆法就是画一个简单的图,用箭头标出关联,把有关的单词写在箭头上。这样做可以刺激大脑,形象生动的图片可以加深印象,使得学生很快背下来,而且记忆时间长。介词方位简略图:学生可以直观的看见各种形体的位置:三角形在长方形的上方(接触)、圆形在长方形的上方(不接触)、心