小班音乐活动伊呀伊呀呦.doc

小班音乐活动伊呀伊呀呦小班音乐活动:伊呀伊呀呦一、活动目标 |χχχχχ—|。 ,感受集体音乐游戏的快乐。二、活动准备 :《咿呀咿呀哟》。 。三、活动过程一、欣赏音乐。师:今天,徐老师带来了一首好听的歌,但是这首好听的歌很特别,只有一句歌词,我们来听听看这句歌词是什么?(幼儿听音乐) 二、感受音乐。 “咿呀咿呀唷”节奏卡,并学会拍xxxxx-。(1)师:你们的小耳朵真灵,都听到了“咿呀咿呀哟”。(2)教师出示节奏卡,跟着教师一起学拍节奏卡。师:它其实就是跟着这张节奏卡来唱的,那你们会拍这个节奏吗?我们一起来试试看。(3)边出示图谱,边跟着老师拍一拍手。师:看来我们都已经认识了我们的“咿呀咿呀唷”,其实它是想和我们做朋友。在听音乐的时候如果你听到它了,就跟着它的节奏拍拍手,打个招呼,欢迎欢迎他吧。 。(1)师:咦,我们的看“咿呀咿呀唷”把我们带到了那里呀?(幼:森林里)。这个调皮鬼他想和我们玩个捉迷藏的游戏,但是今天的捉迷藏有点特别,不靠眼睛,靠耳朵。一听到“咿呀咿呀哟”就跟着它的节奏拍一拍,拍对了,它就会出现啦。(2)教师将所有节奏卡点掉。师:让我们蒙住眼睛,让他们躲起来。(3)再次跟着音乐拍手。师:咦,怎么还少了几个“咿呀咿呀唷”?(幼儿回答。)那我们再来找一找,把那几个没找出来,都找到。*(4)跟着音乐边唱边拍手。师:刚刚你们都很棒,把它们都找出来了。他们还想玩一次,不过这一次要增加难度了,它们想请你们边唱边拍手,你们能做到吗?那小眼睛蒙起来,他们这就躲好了。三、音乐游戏。 。(1)师:刚刚我们和“咿呀咿呀唷”玩了捉迷藏的游戏,那我们还可以和它做什么别的游戏呢?(幼儿回答)徐老师有个想法,不过需要个小帮手,谁愿意帮帮我? (2)提问: 师:我们是怎么玩的?(转圈,蹲,跟