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教学案例,教育案例:爱教学案例,教育案例:爱爱是一种本能。但。有时候。它需要唤起。升旗仪式结束,孩子们排着队伍回教室。路过楼梯口的时候,很多人驻足观望。走近一看,地上躺着一只小鸟,一只死了的小鸟。有的孩子捂着脸说:“天哪,好可怕哦!”有的孩子皱着眉头说:“好可怜哦!”有的孩子满脸欣喜说:“看啊!小鸟!小鸟!死了哎!”……但,没有一个孩子知道该怎么办。因为后面还有很多班级在排队回教室,为了不造成阻滞,我带着孩子们按秩序先行离开。可是,不知怎么的,心里始终牵挂着那只小鸟。灰白相间的身体,软软地摊在地上。微闭的双眼似乎在渴求着什么,小小的身体也许从未飞过更高的天空,更美的世界。想到这,我对孩子们说:“同学们,刚刚路过楼梯口的时候,老师看到了一只小鸟,静静地躺在地上,已经死了。”有几个女生双手抱手臂,蜷缩着身子,似乎打了个寒战;几个男生直点头似乎在肯定这只小鸟确实死了;也有几个孩子很茫然,静静地看着我。“刚刚王老师看到的时候,有点儿害怕,可是我总觉得我们应该为它做点儿什么。”“老师,我们把它给埋了!”有几只小手举起来。紧接着,更多,大概有十几只。不由想起前段时间,我和孩子们讲过的一个故事: 在我上小学的时候,家里养了两条金鱼,因为我一下子喂了太多食,结果金鱼活生生地给撑死了。难过的我,在院子里的大树根处挖了一个小洞,把金鱼放进去,对它们说了很多悄悄话。因为害怕以后找不到它们,所以还用冰激凌的棍子做了一个墓碑,上面写着“金鱼之墓”。若干年之后,我长大了。把这个故事讲给孩子们听的时候,孩子们听得格外认真。每个人都有爱的本能,尤其是孩子,它们的内心澄澈透亮,自然万物都是有生命的,尊重生命是我们心向之处。渐渐地,小手越来越多,但是我