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教师招聘考试面试备考:高中物理教师说课稿
高中物理必修一《牛顿第一定律》说课稿
尊敬的各位评委大家好:
我说课的题目是《牛顿第一定律》。本节课是高一必修一第六章第一节的内容,课程设计为一课时,下面我就从教材、教法、学法、教学程序等四方面谈谈自己对本课的教学设想。
一、教材地位和作用分析
牛顿运动定律是动力学的核心,牛顿第一定律揭示了运动和力的关系,是动力学理论的基础。通过本节内容的教学,可使学生了解科学的发现和发展。其中科学家自身创造性思维品质和敢于质疑、坚持真理的献身精神是对学生情感态度价值观教育的好素材。
二、学情分析
1、学生已有的知识和经验:在初中阶段的学习中,学生虽然除了“惯性与质量”这一问题没有专门学习外,关于本节其他的知识都有了大致地了解,但是他们只知道亚里士多德的观点总是错的,只知道伽利略做了个理想实验就得出了牛顿第一定律。高中阶段的学习,首先应该在已有认识的基础上,纠正一些片面、不恰当的认识,进一步深化和提高对相关问题的认识。
2、可能遇到的问题:“力和运动到底有什么关系
”(形象思维的转换)
“怎么分析生活中的惯性现象”
3、我的解决方案:了解和关注学生的认识情况,以教材内容为线索,列举生活例子,借助演示实验,进行深入浅出的分析和启发引导;同时通过研究性学习,加强学生同伴互助和自主学习的能力的培养。
三、教学目标的确定
(1)知识与技能
体会伽利略、亚里士多德对运动和力的关系的不同观点和依据。
②认识伽利略理想实验方法是科学研究的重要方法,它对物理学发展的重要意义。
③理解牛顿第一定律,并理解其意义
④理解惯性的概念,知道质量是惯性大小的量度,会正确解释有关现象。
(2)过程与方法
培养学生在研究性学习中了解历史人物对力和运动的研究成果