高中政治教学论文：高中政治教学法改进措施.docx

高中政治教学论文:高中政治教学法改进措施高中政治教学论文:高中政治教学法改进措施 ,也没有找到真正适合政治教学的方法,只是单纯地将政治理论知识阐述给学生,而政治课的理论知识更多地侧重于宏篇大论,学生不能抓住政治课的本质,学了一堆理论知识却不能有效地解决实际问题。高中学生很多还是处在两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的阶段,对于政治课的学习也是单纯地去掌握一些理论知识,纯粹是为了应付高考,并没有什么更深层次的认识。这样的情景下单纯地为了学而去学,学习的效果就差很多。 ,学生的这种状态,课堂教学效果肯定会很差。首先,师生之间互动不起来,教师即使提出问题,学生也不会有所反应,整个课堂气氛都是沉闷压抑的,所以,教师的讲授也会受到影响。其次,政治学科理论的枯燥性是大家有目共睹的,面对政治学科的这个特点,教师要采取合适的方法来增加学生的学习兴趣。 ,教师最怕的是成为“一言堂”,只有教师一个人在说、在讲,学生们不发表意见,只是静静地听,这样的课堂是死的课堂,教学的效率是可想而知的。因此,教师要善于运用合适的教学方法,将死的课堂变为活的课堂。新课标要求在教学过程中,教师起主导的作用,学生是教学的主体,所以,要发挥学生的能动性,而在课堂教学中讨论法、问题法的运用都能达到较好的效果,教师可以针对某一问题进行布置设问,让学生们各自发表意见,最后由老师总结得出答案。这个教学过程不仅可以培养学生的表达能力,而且也能提高学生的综合分析问题的能力。 ,政治课并不只是对学生思想意识的教育,政治课还教给学生做人的道理,给学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为学生今后的发展指明了方向。因此,在政治课的教学过程中,教师应该真正把握政治学科的特点,将理论知识和实践有机联系起来,让学生能用学到的理论知识去解决生活中的实际问题,达到知行合一,使政治教学的实效性得到提高。其实政治思想课的学习是使学生养成一种的良好的习惯,政治学科的意义在于能帮助学生树立正确的人生观、价值观和社会观。 。也是保证教学活动正确开展的基础,只有在兴趣的前提下学生在学习时才会主动、积极努力,学习的效果就好。在课堂教学中,教师的语言很重要,前苏联教育学家维特洛夫说过,教育家最主要的也是第一位的助手就是幽默睿智,它将使整个教学过程顿时生辉,并能创造一种有利于学生学习的轻松愉快的气氛。因此,教师在政治课堂上要通过有趣的案例、幽默诙谐的语言、多样的教学方法和手段来创设良好的课堂情境,师生在融洽的课堂氛围中进行教学活动,教学的效果就会大有改观。这样的课堂氛围不仅可以激发学生的学习兴趣,而且能使学生进入积极的思维状态,学生学习的主动性也会有所提高,学生在这种氛围中更容易理解、接受和记忆教师所讲的内容,课堂效率就会大大改善。 ,更是一