一、:《时分秒》——1、:(1)知识与技能:学生能认识时间单位“秒”,重点1分=60秒。(2)过程与方法:学生能在开放的活动中发挥自己的观察能力和想象能力,通过看一看,说一说,算一算等,逐步培养初步的数学思维能力。(3)情感态度与价值观:初步建立1分、1秒的时间观念,体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,教育学生珍惜分分秒秒。:重点:时间单位“秒”的认识,知道1分=60秒。难点:让学生通过观察、探究分与秒之间的关系,收集有关时间的信息,培养学生的实践能力。:讲授法,:一课时二、导学设计导案设计个性化意见及说明教师活动学生活动一、导入新课1、师:新年的钟声将敲响,让我们一起来计时。师:刚才,我们进行倒计时,象这样很短的时间,我们常用比分更小的单位——秒。今天,我们就共同来认识这样新朋友。二、新课1、认识钟面上的秒2、学生自主探索,共同探究3、学生反馈4、体验1秒钟师:1秒到底有多长呢?让我们闭上眼睛,仔细听一听。钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。师:秒针走一圈是多长时间?5、小结:刚才,我们听到“滴答”一声就是1秒,数一个数也是用(注明课堂练习)展示ppt课件,伴随滴答声,让学生共同进行倒计时。利用时钟的“滴答声”让学生感受。1秒。1秒的时间的确很短,但是有些现代化的工具在这短短的一秒钟里却可以做很多的事情呢。所以,我们可别小看了这短短的1秒,它的作用可大了。我们要珍惜时间,不浪费每1分、每1秒。秒针走1小格是1秒,秒针走1圈(60格)时分针走1格,所以1分=60秒。板书:1分=60秒。三、巩固练习1、p4做一做1。2、p4做一做2教师掐表,让学生做一样自己喜欢的事情,试一试,1分钟能做什么?3、练习一p6,第1、2、5题,填
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