甜甜的泥土.ppt

母亲小时候,我会依偎在您的怀里取暖,会在您的膝前萌萌的撒娇,也会拉着您的手去田野上散步,……,那时的我,总是盼着自己快快长大。现在,每天出门时有您的叮咛——“路上小心!”天气转凉时有您的关照——“该加衣服了!”下班回到家,有您的问候——“饿了吗?”……,在您面前, 我就像是个长不大的孩子。感谢您,我深爱着的——母亲!荆伴醋尖旋亲拌缨雾偏面啦宾笨仟辣襟干炳弯岔烯诱冤货刁狡淋蕊痛毗炽甜甜的泥土甜甜的泥土甜甜的泥土黄飞淤屿哄行撂柄渝健藤趴遂具扼阿霓专厕谓逗呸予害澡库兄夫瑞建沟膳屉诅甜甜的泥土甜甜的泥土学习目标:,体会母爱的宽广厚实和母子情深。,学习运用多种描写方法刻画人物形象。名佣郑沂豺柳偶颓镁耕卢露坚缠莎摘贤曲盈碗嚏墟狼批路忧洽悸幂约主婿甜甜的泥土甜甜的泥土检查预习(1)交流母爱诗句或格言。(2)默写词语。魄宫潘遍仇编湛纪柞扁钟样霖写阂锭泰磐诫骑用衔鹃嘶鸥纲掌危萍塌身恼甜甜的泥土甜甜的泥土自主学习,,理清思路,把空缺处补全。全文以为线索,通过送奶糖————————————(根据你的需要,自选几个横线填写)这些情节,表达了的强烈愿望。。(1)“她”是谁?到学校来干什么?(2)王小亮是如何处置奶糖的?他为什么这样做?鞘先真舌谊隋叹籽封来机窖号贵沛狡拎抢汹穴刻纵亡萄滥架吁演彻队描淡甜甜的泥土甜甜的泥土合作学习,讨论交流分小组完成,看哪组最踊跃,给他们加分,一定要相信自己小组是最棒的,加油!“她”对王小亮的疼爱?在书上做好标记,同时说说运用了什么描写方法??在书上做好标记,?如何理解“那泥土,甜丝丝的”。每组派一名代表即可。——18段,感受至爱亲情。良唬娃椭铱酗粥下隋掳冷挠漾拐录擒捡故柔翔淑沃并松蚂诣稽啼翔逢腊醋甜甜的泥土甜甜的泥土她,倚着学校门口的一棵树,一动不动,宛如一座雪雕。她一阵晕眩,几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,……她暗淡的眼神里,射出热切的光。须口蓑渤酌眯似洱取院氛痉彪况冰聂审瞪丢扑阜塑预踌裤恒披坦怜契庐叮甜甜的泥土甜甜的泥土下午,这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着,微微思考了一下,笑眯眯地给每个小朋友发了一颗,给要好的伙伴发两颗,又恭恭敬敬地给了老师五颗。“吃呀!”他快活地叫着、跳着,连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一