“三角形分类”教案.doc

“三角形分类”教学教学设计教学目标:通过学生的分类活动,认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形。通过让学生动手操作、体会每类三角形的特点。教学重点:能够区分直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形、。教学难点:体会直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的特点。教具学具:教材附页“帆船拼图”教学过程:引入、猜谜(课件出示谜语)、回顾三角形各部分的名称。、师:同学们,老师这里有一艘帆船,这艘帆船是由什么图形组成的?生:三角形。师:那接下来我们就来观察这些三角形,给它们分分类,可以吗?请同学们分一分,今天我们就一起来学习“三角形分类”。老师板书:三角形分类二、学生开始动手操作,老师巡视并作指导。、甲组:按照三角形的三个角不同进行分类,如图锐角三角形直角三角形钝角三角形乙组:按照三角形的边不同进行分类,如图等腰三角形等边三角形师:同学们的思路很好,理由也很充分。下面我们先来看甲组同学的分类方法。教学锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。先由学生自己总结概括什么是锐角三角形。直角三角形、钝角三角形,然后老师作适当的补充。图号锐角个数直角个数钝角个数三角形名称图例锐角三角形直角三角形钝角三角形小结:三个角都是锐角的三角形是锐角三角形,有一个角是直角的三角形是直角三角形,有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。练习:、教材页练习教学等腰三角形,等边三角形。等腰三角形等边三角形老师在黑板上画出等腰三角形、等边三角形,介绍等腰三角形,等边三角形各部分的名称、特点。例举不同形状的等腰三角形让学生辨认,加强他们对等腰三角形的判断认识。师:等边三角形是等腰三角形吗?反之呢?练习:教材页填一填。、出示判断题。三、课堂作业设计教材页第一题,页第二题,第三题。四、课堂小结师:同学们今天你们收获了什么呢?总结三角形分类。