争做李芳式的好老师主题师德征文稿1900字.docx

争做李芳式的好老师主题师德征文稿1900字作为一名教师,要时刻牢记自己的初心,要将他们慢慢那的融入自己的教学中来,不断的呵护学生们的成长,要把积极向上的人生态度传递给他们。下面是小编带来的争做李芳式的好老师主题师德征文稿1900字,有兴趣的可以看一看。得十年前,我拉着行李满心欢喜的怀着对教师职业的憧憬与梦想来到这里,如今在教师的职业生涯中已走过第一个十年,从开始的担心、忐忑不安到现在的从容自信。在这十年里,我始终坚持初心,时刻恪守着“学高为师,德高为范”的信念,将传道、授业、解惑与德育相结合,并把它们悄无声息潜移默化地渗透在我的教育教学中。杏坛十年立德树人。常言道:教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。人们常常把教师比喻成:“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”,歌颂教师的奉献精神。我常常叩问自己:“要做一名优秀的教师,是在一节课中传授足够的知识,还是要教会学生如何成为品德高尚的人。”我认为两者并重,两者兼容。在政治课堂中,我经常将两者融合在知识的讲授过程中,每年新学期高一学生开学的第一节课会学习经济生活《神奇的货币》,我会设疑“学生喜欢钱吗?”然后引导学生思考“怎样获取财富”,学生们的回答五花八门,我在学生回答后点拨,你们现在是积累财富的阶段,不要小看你自己现在的付出,只有现在每分每秒的付出才会转化为成长后的财富,更要时刻铭记要通过合法的合理的途径取得财富。从教十年来,面对学生,我传递着健康的生活方式,文明的言谈举止,积极的生活态度。传播着进步与美的思想和文化。辩证的剖析社会现象,宣扬积极正面的情绪和价值观,不遗余力地呵护着学生思想中每一颗善良的种子。面对同事,我以学习的态度与同事交流,欣赏学习每一位教师的长处,享受在每星期的集体教研中交流和分享的乐趣,人们常说教育有不同的境界,我乐意把教育当作一种生活艺术,一种生活态度,一种不懈的价值追求,从教学工作中收获幸福和快乐,再把幸福乐观的正能量传递给学生。十年为师,坚持初心。所谓“初心”是一个人内心最初坚持的梦想。作为一名高中教师,从成为教师的那一刻起,从走上讲台的那一刻起,我时刻提醒自己要把所学传授给学生,也要把正确的人生观、价值观、世界观传递给我的学生,无论时代怎么变,我们都应坚持初心,为梦想而奋斗。我走上讲台的第一节课便是安排学生自我介绍,谈自己的梦想,在学生慷慨激昂的发言中,我看到了梦想的力量,信念的力量,同时也看到了一个个鲜活的生命,也愈来愈坚定自己的信念:用爱和梦想对待我的职业、用爱和梦想传授知识、用爱和梦想激发学生自强不息,奋斗不止、用爱和梦想帮助学生树立初心,坚持初心。从教十年来,作为一名高中教师,我深深地认识到每位学生都是待长成参天大树的种子。他们各有梦想各具特色,当然也拥有无比敏感的心灵。他们能近乎精确的感受到老师对他们的付出是多还是少,对他们的情感是真挚还是淡漠,他们也会自觉尊重教师的辛勤付出,他们愿意向我坦露内心世界,分享自己的“喜怒哀乐”。因此,面对学生们向我投来的求知的眼神,向我倾诉的纸条。让我瞬间充满了一种被信任的快乐和使命感。记得有位高三女生曾找我谈心,她向我哭诉,自己已是第二年复习,现在成绩仍没有进步,想过放弃,想过逃避,被成绩压得透不过气。这位女生的心态反映大多数高三学生的慌乱心态。我抓住要害和她谈心两个小时:鼓励她不要钻牛角尖只看到一次两次成绩,把目光放远放宽,