语文人教版八年级下册寻找春天的足迹.doc

群文阅读活动课教案:寻觅春天的踪迹学习内容:寻觅春天的踪迹活动目标1、以自主、合作、探究的学习方式,引导学生通过寻觅、观察春天的踪迹,去认识自然,感受生命,培养热爱自然,热爱春天的情感。2、关注学生的情感体验,在赏春、绘春、颂春、创(造)春等活动过程中,培养学生发现美、感受美的能力。活动重点:选择一、两种动物或植物进行观察、记录,并对观察、记录进行编辑整理。拓展语文学习的途径,提高学生的综合素质。活动难点在认识自然中,在赏春、颂春中,培养学生的自然观赏和艺术欣赏的能力。教学过程:教师导入:桃花开了,燕子来了,草儿绿了,站在冰雪初融的大地上,感受和风细雨漫天无际的温柔,我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着:“春天来了,春天来了”。同学们,在这个美好的季节里,让我们一起走近春天,去寻觅春天的踪迹。第一篇赏春第一、二幅图片破土而出第三幅草色遥看近却无第四幅梨花一枝春带雨第二篇诵春1、你想到了关于春天的哪些词语?春暖花开春意盎然满面春风春光无限四季回春绿草如茵春风和气 春深似海 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 2、说说春天的诗句:例如:游园不值 (宋叶绍翁) 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来春日 (宋朱熹) 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新,等闲识得东风面,万紫千红总是春绝句 (宋志南) 古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。大林寺桃花 (唐白居易) 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。 3、你能为下面的画面配上一两句诗吗?第一幅借问酒家何处有?牧童遥指杏花村第二幅春色满园关不住,一枝红杏出墙来。第三幅碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦第四幅不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀第五幅春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。第六幅两个黄鹂鸣翠柳第七幅一行白鹭上青天第八福竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。4、春天的六个节气立春即春季的开始(2月4日或5日)雨水即降雨开始,雨量渐增(2月18日前后惊蛰即春雷惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物(3月5日或6日)春分表示昼夜平分(3月20日或21日)清明:天气晴朗,草木繁茂。(4月5日前后)谷雨:雨量充足而及时,谷类作物能茁壮成长。(4月20日或21日5、春之农谚(1)雨浇上元灯,日晒清明种。(2)立春落雨至清明。(3)春分有雨病人稀。(4)雨打五更日晒水。(5)一点雨一个灯,落到明朝也不晴。(6)清明风若从南起,定主田禾大有收。6、散文中的