课文《黄河母亲河》教学设计可以说,只要是中国人,就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育着灿烂的华夏文明。今天,就让我们做一次黄河文化的巡礼,去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝,我们内心深处的黄河情。一探寻黄河文明环节之间的衔接由主持人完成。 1黄河知识问答,每组出一个代表抢答,答对给组内积一分。问题设计: 请举出一些在黄河流域的早期人类文化遗址。黄河流域历代王朝建都位置。黄河从哪儿发源,流到哪里? 黄河有多长?流经那几个省区? 《黄河颂》中说黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”,“铁的臂膀”指什么? 这个比喻有什么深刻含义? 2讲黄河故事,收集与黄河有关的民间故事,神话传说,历史人物故事的小组汇报成果。 3收集黄河俗语,谚语,成语的小组汇报成果。要求领会意义,并且造句。朗诵组学生展示成果。吟黄河诗词听黄河民谣品黄河歌词 1小组汇报黄河现状,并分析造成黄河现状的原因。 2组织学生设计公益广告。 1以“我心中的黄河”为题,写一篇作文,抒发你对黄河的感情。 21995年6月下旬,断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会,然而,缓缓而来的并不是人们盼望以久的甘甜河水,而是一股黑糊糊的污水,河面上漂浮者大量白沫和被毒死的鱼类,散发着一股刺鼻的臭气……假如你目睹这种情况,会想些什么呢?自拟题目写一篇作文。以上两则任选起一
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