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幼儿园大班分享阅读教案多篇幼儿园大班分享阅读教案2篇分享阅读:《植物的叶子〉第一课时一、导入活动教师带领幼儿回忆已经学过的儿歌《树叶真美丽》,这首儿歌为我们讲了各种各样的树叶,今天老师带来了一本关于叶子的故事,我们一起来看看,好吗? 二、阅读图画、封面(遮挡封面)这本书叫做《植物的叶子》,作者会在封面上花什么呢?(揭开验证) 2、第1页:这里有什么叶子?它们是什么颜色?说说它们的形状。树的叶子和草的叶子有什么不同? 3、第2页:(遮挡下半页)这是什么形状的叶子?它们看起来像什么?你能用一个词语来描述他们的样子吗? 4、第3页:出示完整画面,叶子是什么样子的?并用句式“有……形的叶子”,让幼儿初步感知句型。 5、第4、5、6、7、8页:指导方法同上。三、总结分享,进一步梳理第1—8页问题:1、植物叶子的形状:圆形、心形、扇形、针形、像手掌等。教学活动反思:今天的分享阅读课《植物的叶子》知识性比较强,孩子们对于这方面的知识还是比较缺乏。为了丰富孩子们这方面的感性经验,我从网上搜集了很多叶子图片,供幼儿观察,通过本节课,孩子们了解了叶子是多种多样的,有圆形的叶子、有椭圆形的叶子、有的叶子像针,有的叶子像羽毛等,并了解奇特的叶子,如:会害羞的含羞草、能捉虫的猪笼草等。孩子们看到这些形态各异的叶子都很兴奋,有的说像鱼刺,有的说像小花,有的说像大山,有的说像扇子......孩子们的想象力真是无穷无尽。分享阅读:《上床睡觉〉第一课时活动目标: 、熟悉文字,初步理解故事内容,感受故事幽默的结局。 2、引导幼儿观察图画中呈现的细节,能根据图画中的线索合理推测故事发展。活动准备: 大书、故事光碟、书中动物的图片。活动过程: 一、出示书中动物的图片,引导幼儿观察他们的主要特征,并进行模仿表演。师:今天。我们班里来了几位动物朋友,你们想知道他们是谁吗?我们一起来看一看。逐一出示书中动物图片,观察他们的主要特征,模仿每种动物的动作或者声音,引起幼儿的兴趣。二、观察分析大书画面。、以故事形式引出主题。师:今天,这几个动物朋友结伴到海南旅游,他们玩得很累了,想上床休息一下。看,这就是动物睡得床。(出示第一页,遮住小蛇和枕头) 提问:这个床跟小朋友睡得床有什么不一样呢? 总结:这个是用两根绳子吊在树上的床叫吊床。出示枕头部分。提问: (1)猜猜谁会第一个上床睡觉? 师:狮子也来睡觉了,它也要到床上找自己的位置。提问:(1)小朋友你们先想一想你们上床睡觉的时候是怎么找自己的位置的? (2)你们觉得狮子会睡在哪里?为什么? (3)小蛇看到狮子上床睡觉表情是什么样?我们一起学学。 3、出示第三页(遮住斑马) 提问(1)猜猜谁又会上床睡觉呢? (2)你们觉得斑马会睡在哪里?为什么? (3)小蛇和狮子看到斑马上床来睡觉表情是什么样?我们一起学学。 4、出示第四页(遮住河马) 提问(1)猜猜谁又来睡觉了? (2)你们觉得河马会睡在哪里?为什么? (3)小蛇、狮子和斑马看到河马上来了表情是什么