故宫博物院2.doc

课题故宫博物院备课人李清流课时第二课时教学目标情感态度与价值观:增加对祖国传统建筑艺术的自豪感。能力目标:学习本文的说明顺序。知识目标:了解故宫博物院的特点以及具体说明。教学准备课件教学方法讨论交流教师讲解重点难点教学重点:本文的说明顺序教学难点:了解故宫博物院的特点以及具体说明。教学过程教师活动学生活动教学过程导入新课:  复习上节课内容导入  二、出示目标  三、重点研读:  学生速读课文,并对照着本文结构,思考下列问题  1、在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿?这是为什么?  2、在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫?这又是为什么?  全班讨论明确:  1、在“前朝”中重点介绍了太和殿,因为太和殿是三大殿的中心,皇帝的宝座在此,是显示皇威的地方,太和殿也是故宫建筑群的中心,最全面最突出地体现了故宫的本质特征,所以要重点介绍。  2、在“内廷”中重点介绍了乾清宫,乾清宫是皇帝处理日常政务,批阅奏章的地方。   学生细读课文,思考:  1、在介绍太和殿时,立足点是什么?是按照什么顺序介绍的?在书上圈点出方位词  2、太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什么?这是为什么?  3、“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?  学生讨论交流,然后全班交流 1、立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙;是按照空间顺序介绍的。按空间顺序写的文字,都要有一个立足点,离开立足点,就无法确定方位。方位词依次是:正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面。  2、是为了强调皇权这个中心;其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案;因为皇帝自命为真龙天子,这是皇权的象征,所以用龙来突出皇权的威严。  3、“后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。  小结:故宫从明永乐四年(1406)开始修建,永乐十八年(1420)基本建成,至今已有近六百年的历史了,他集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。在