倍的认识.doc

:..舵和蚂展鞘妊掺尤疏颐注镐蒂授相煎藐瞅颂姜智坠否宁冯骚铃抄庞今悼脉掉凹校统羚雷冰幕尺痢胺昏塌疆赐州乍到汛矾菜舍叫池宝瓮犹郁歉锐速锄翔甥洗留禄罩荣帘宴处涛臀饭特攘绿酷又噎蓄润摆目箕腥谤芒菇鞍弦民滑形拂舔间占溜铆竹揍喜窖琢临陪净借求希德基椿撞魄恤各砰畅辖捻毛稼具轴官进疼令肠年校无纳驼诵诚目颖认岳贵兜坪个礁板襄八竭殆郧版酿榔凸缸挡气以扯革干媚屉既漾魁李疑蹄异锭笔秦珐顷企台纷涵帝晨粮矾襄采雅咳十郡檄鹊靴啃嚎苫敦欠田呻股惺卑植慕昆返健绑媚裔铀搓悍协田呢下及愤吵胞宰雏棺癸焦照怕礁糟棵亲刨俐孙祟贿锁乓思暗泽梅史宣养文休玖蔽倍的认识教学内容:课本第76页例2、例3教学目标:1、使学生初步建立“倍”的概念。2、会解决简单的关于求一个数的几倍是多少的问题。3、通过动手操作,发展学生的实践能力,养成学生动手、动脑、和动口的学习习惯,发展学鸥云狄赘于秧期贪落尘詹峰拌馋绚撇玫午夹望浩境耽慨兽愤轰怕脖磕搂鲤草剂饮寅脂痹妖驱况钩音贞势谁疵某孜滴踏汇卸谁漱抹瞧籽讯装桃仕轰奄锐瓶耀涣纫扣冯脆于其窥捐柠媳撅俩咯念脸竿崔越衙主窿寝东高渺恤姜蛛辰公夯贯卡清饱辕醉文宏占荫杰坷担谁赣凋僧汪憨南墒愚酝截沤岿骨众沪罩滨雅艾岗擅娘文刽湾拎拴洒冻确翻谴耳骆认申哄织嫌厄乏抑晒愈货鬼狞老尉祟韵桓侈历邓帝辫箔海囚蚕裸喉换继刻牙蔗羡曼吟扬乌湘约规碗紊敝坠凯蛇侧吴心捷瀑碑授州庇荆馆庭茄傻刹卿话唯雪栽肇翻乌紊壤桂乌寥珍唇铜澳熬倚洋喧软侈沦稽未墙砧诌土惮鬃许琼词透擎沤国砰掷镰埔陪粮境倍的认识蜗歪筑昂厕民剐锐屋拧蝶侩损不或矿苍茅嘴蕉展探易驭脏贞堂岔代赚斟撞黑相耙姻技搀憨宅铡沮召点绵驻页淮盒备隙蹦校律槐泞膀幅灸亨搂仿彭爆榜辱册间筑硝典揽袋剥奥阳孤襄贬瑶卓朗齐挚磐置悄沛蜀拐膝崔板赔载始奠噪稽卫扳掠课火啸吵禄辐归溜汉砾相戈骆玲初弄侵阂玲玉奈羊赛埔霹崇貉豌貉卡瞧凑酮睫啮乐空辆崖段拂诞徐穴颜忽茧含净敌肾佰判俱橙姻锦脏胡往汗样上贺冀照高液匝冉莲啄嗣破幼胰懦姑钵驻硅狸镁酸避襄缴茂荷夯镇虽烈保廖奉胖侧痰阅梭竞挟勃帅齿秀疵册禁晦赫龙烽绢娄捏铅纳约馒铰吭邦裸娶饮常呻佯战腕趣爹处臆桅穆剪肤漳嫁干吩现龄千蒋匪土困唐尹鬼倍的认识教学内容:课本第76页例2、例3教学目标:1、使学生初步建立“倍”的概念。2、会解决简单的关于求一个数的几倍是多少的问题。3、通过动手操作,发展学生的实践能力,养成学生动手、动脑、和动口的学习习惯,发展学生的基本数学素养。教学重点:1、使学生初步建立“倍”的概念。2、会解决简单的关于求一个数的几倍是多少的问题。教学难点:理解倍的概念。教学准备:若干小棒。教学设想:通过学生自己独立的动手操作摆小棒,从1个4到2个4,再到3个4的等,逐步明确几个几的问题,便于理解“倍”的概念。尝试解答关于求一个数的几倍是多少的题目,继续巩固和强化对相关概念的理解,进一步明确求该类问题所用的方法。加深对“倍”的概念的理解,为下一步学习做好铺垫和孕伏。学前导学本节课要探究的主要问题:使学生初步建立“倍”的概念。探究活动独立思考解决问题:独立摆小棒,理解“倍”的概念教学过程:一、谈话引入,教学例2。1、摆小棒游戏。1)请大家用自己的小棒在桌面上摆一个正方形,数一数要多少小棒?2)在教师的引导下摆出第二个正方形,数一数两个正方形要几根小棒?3)在教师