语文教案-小狮子爱尔莎.doc

语文教案:小狮子爱尔莎语文教案:小狮子爱尔莎教学目标: ,学会其中14个;正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。 。 ,“我”和小狮子的亲密关系。 。教学过程: 观看图片,揭示课题①出示一组狮子图片,带领学生欣赏。②在你们的印象中,狮子的性情怎样? ③这节课我要向你们介绍一位既温柔、可爱、又善解人意的小狮子——爱尔莎。欣赏课文录音,思考本文主要讲了一件什么事。指名同学概括主要内容。学生自读课文,体会思想内容。分组交流:文中的哪些地方使你最受感动? 指名同学在全班说并陈述理由。教师加以适时点拨,帮助学生领会作者和爱尔莎之间的关系为什么会这样亲密。这篇写得如此感人,那么它在写法上有哪些值得我们借鉴的地方? 以情感人。语言朴实、更突了作者与爱尔莎这间的亲密感情。运用了比喻,拟人等修辞手法。叙述有一定顺序。围绕中心,把事情写具体。总结、扩展作者和爱尔莎朝夕相处,帮助爱尔莎从出生,开始换牙,教会它自己捕食,为它治病到最后把它送回大自然,他们之间建立了深厚的友情,只要我们充满爱心,注意保护环境,相信和动物之间也会有如此亲密的关系。谈谈你们如何对待小动物,如何和动物相处的。布置作业做做调查,了解家乡近几年来,环境的变化,谈谈自己的看法。板书设计 15小狮子爱尔莎教案点评: 这篇课文讲述了人与动物之间的感人故事。上课前教师注意引导学生从课外读物中了解狮子的习性、分布等方面的知识,阅读奥地利作家乔伊·亚当逊的《野生的爱尔莎》一书。课上教师注意通过引导学生读课文,谈感受,了解课文的主要内容,再通过互助学习讨论小狮子的生长过程,了解它的生活习性,重点了解“我”怎样爱小狮子以及把它送回大自然的原因。最后引导学生通过讨论是否应该将爱尔莎放归大自然,找出依据,讲出道理,展开辩论。使学生懂得保护自然,保护野生动物的重要性。