活动目标:,发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。、自信的心理品质。活动准备:轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。活动过程一、准备活动韵律操(自编动作):头部、肩……活动目标:,发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。、自信的心理品质。活动准备:轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。活动过程:(一)、准备活动韵律操(自编动作):头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃二、自由玩轮胎1、幼儿自由组合,在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。 2、教师观察:谁玩轮胎的方法最多,谁最会玩,谁能和别人玩得不一样。指导重点: (1)引导幼儿相互学习,及时纠正动作。(2)指导幼儿滚、走、跳轮胎时,要注意自我保护,出汗太多时注意休息,并用干毛巾擦汗等。(过渡环节老师摆放器材,生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)三、集体练习1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩。 2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上,单脚从轮胎一端跨入另一端。 3、指导重点: 1、对能力较弱练习难度较大幼儿,教师可用"你需要老师的帮助吗"等语言进行提示和帮助。。(二)、竞赛游戏:极限挑战1、将幼儿分成4组进行迎面接力,每组准备轮胎1个,小梯子1个。 2、教师示范:第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子,到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子,到达终点时交到对面小朋友手中,依次类推。(三)、、腿等部位的放松运动。 。
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