探究《小狗包弟》的创做意图.doc

【对点目标】探究《小狗包弟》的创作意图【学法设计】比较法归纳法【导学过程】1、提问:文中两条狗的故事对照,有什么作用?  故事艺术家与狗的故事巴金与小狗包弟的故事对照写狗的忠诚重在写现象惨烈写人的背景重在写内心悲哀——从内容上深化主题:让人看到此类事在全国并非一二,而是遍见的;反映那个时代人和人的关系竟不如狗对人的信任,表达作者对那个时代的反思。——从效果上深化主题:艺术家与狗的故事似乎更惨烈,是一种悲壮惨烈的“肉体残害”;而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵,是一种“润物细无声”或“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。这更衬出作者勇于解剖自己、承担责任的精神态度。2、提问:作者反映“文革”的现实,为什么要写一条小狗? 点拨:小狗包弟虽小,但也是一条生命,凡有血有肉的善良生命都应得到生存权,并免受侵害。更重要的是,作者通过一条小狗遭遇,反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实,一条狗都保不住命。另外,作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程,写心灵是主要的,写小狗包弟是次要的。写小狗是写实,写心灵是写虚,按散文的创作规律,写虚必定以写实为基础。 3、提问:作者为什么要表达歉意? 明确:“文革”结束了,在别人把全部责任推到“四人帮”身上的时候,并没有多少过错的巴金向小狗表示歉意,率先反省的竟然是一个无过错的老人!作者的目的就是以自我反省的方式观照过去的一段历史,警醒人们汲取历史教训。本文的歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现,这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知。引发读者与作者之间的心灵共鸣。4、结合文本,探究本文的创作意图。明确:本文通过小狗包弟的悲惨遭遇,给我们展现的是一个畸形的时代,让我们真切的体会到了“十年浩劫”的含义,感受到作者勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气;文章中对生命的尊重,有反省历史的呼告,有对光辉人性的呼唤,呼唤一个理性的合乎人性的新时代的到来;也是从另一个层面对人性的讴歌和赞美。【知能提升】一、探究作者的创作意图:“创作意图”,是指作者想通过作品达到的目的。一般包括以下具体内容:(1)时代和社会背景;(2)作者的写作动机;(3)文本的表达目的;(4)文本的隐含意义等。创作意图是内隐的,但是有外在表征予以表现。它可以指向主题,可以指向人物,也可以指向情节材料安排,还可以指向题目安排等。破解创作意图,是深层阅读和探究阅读的一个重要体现。二、解题方略:本课中“结合文本,探究本文的创作意图”。此题考查探讨作者创作意图的能力。要探究此题首先要立足文本。文章由“艺术家和狗的故事”引出“小狗包弟的故事”,交代故事的背景,奠定情感基调,不仅让我们了解了一个畸形时代,也暗示作者的目的——揭露“文革”的罪恶;结尾部分的真心忏悔,不仅表现出作家勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气,更是对生命的尊重,有反省历史的呼告,有对光辉人性的呼唤,呼唤一个理性的合乎人性的新时代的到来;也是从另一个层面对人性的讴歌和赞美。由此可见,解答“探究作者的创作意图”要关注以下几个方面:1、文本内:①形象的角度,要能抓住作品中形象,寻找作者对这个形象的关系及介绍评价,含有作者怎样的情感倾向等。如本文中小狗包弟与作者的关系、作者对生命的尊重等。②社会的角度,指的是作者在作品中展示的社会环境,其中蕴含着的作者对这个社会所持有的情感态度。阅读时关注作品中有哪些暗示社会环境的词句、段落