特色学校自查报告.doc

特色学校自查报告.doc特色学校自查报告第三次全国教育工作会议为构建21世纪充满生机活力、具有中国特色社会主义的教育体系指明了方向,对深化教育改革,全面推进素质教育,促进各级各类教育的发展,实施科教兴国战略做出了全面的部署。因此,在这个大好形势之下,抓特色建设,创特色学校,有利于使学校加速实施素质教育,发挥特长,培养多层次、多类型人才的有效措施和重要途径。我校地处九龙工业园区,是一所城镇公办小学。学校在“让师生最大限度地把潜能变为现实”的办学理念指引下,做到以人为本,唱响“创新一一发展”的主旋律;用快乐之水,浇灌心灵之田,实现“面向未来,创设一所高质量、现代化、有特色、有效益、有底蕴的示范学校”的目标。因此,在特色学校的创建中狠下功夫,取得了一定的一、特色定位校本教研活动是学校课程改革的必然产物,是教师素质提高和学校发展的坚实基础。校本教研活动需要教育现代化,而教育现代化是以现代信息技术为标志,以网络的形式来推动的。通过网络环境下的校本教研活动,使校本教研活动具有及时、有效、互动的特点,拓宽了教研活动的时间、空间,能充分发挥教师在校本教研活动中的主动性和积极性,达到师生素质全面提高的教育目标。这是传统教研活动所无法达到的。因此我校特色定位于“网络环境下的校本教研活动”。二、特色理念“网络环境下的校本教研活动”学校特色,具体在我校的内涵应具有“五个通道”,即学校办学理念和办学特色展示的信息化通道;教师扩大视野提升素质的信息化通道;学生拓展兴趣、形成能力的信息化通道;深化课程改革、教学整合的信息化通道;学校、社会和家庭交流互动的信息化通道。根据这“五个通道”学校形成了以下的特色理念:1、 工作理念:以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志,把蟠龙小学办成让学生成材、让家长放心、让社会满意的特色示范学校。2、 服务理念:为鲜活的生命奠基,使校园充满思想、情感和智慧;让每一个孩子个性中蕴藏着创造与成功,让鲜花和小草都享有阳光。3、教育理念:学习为本:思想囊括宇宙,在学习中变化,在变化中学习。学生为本:学生的任务不只是学习,还应该健康快乐的成长。教师为本:要以师为贵,为教师增值搭建平台。学校为本:质量是学校的生存之本,要努力构建学台,全面提升学校教育教学的品位。发展为本:要高楼更要高师,要奖牌更要品牌。创新为本:创新是一个民族的灵魂,是一个国家发展的不竭动力之源。素质为本:提升教师从事教育事业的生命质量;提升学生在校学习、生活的质量。三、特色管理从行动上管理,做到管理有特色。1、做到“一个转变”。即办学思想的转变。抢抓机遇,深刻领会学校可持续发展的内涵,认真分析校情、区域优势以及社会需求,真正实现把学校“做大、做强、做优、做久”。、树立“依法治教”观念。2、 抓好“两个”建设,即“硬件”与“软件”建设,达到靠'‘发展统一思想,用变化凝聚人心,用特色抓住机遇”的新境界,吸纳更多的优秀教师与学生。3、 形成"四种机制”:目标管理机制、整体优化机制、评价激励机制、分类提高、分期达标机制。(4)实现“五动”:目标启动,骨干带动,科研推动,利益推动,关心感动。、特色学校的核心是有一大批特色教师,学校将加大干部教师培训力度,打造名师。1、 加强干部队伍建设。干部队伍要有社会的眼光、社会的良知、正确理念、广阔胸怀,做到有权不专权、放手不撒手、宽容不纵容