画家乡课文教案.doc

画家乡课文教案.doc画家乡课文教案教学目标:1、 认识“宽”、“虾”等12个生字,会写“原、贝”等6个字。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、 学习运用课文中章节的语言,表达自己对家乡的热爱。4、 让学生用最美丽的彩笔构画出自己可爱的家乡。教学重难点:1、 学习运用课文中章节的语言,表达自己对家乡的热爱。2、 让学生用最美丽的彩笔构画出自己可爱的家乡。教学时间:2教时。教学设计:画家乡教案I画家乡优秀教案第一课时教学目标:从学生熟悉的生活入手,引导学生自主感悟学习课文的几个段落,并随文识字。教学过程:、新课引入:1、出示课题 画家乡,读题。2、 你的家乡在哪儿呢?喜欢吗?3、 你想把自己的家乡画给大家看看吗?二、 展示家乡图,说说自己的家乡:1、 把画好的家乡图展示给同学看:用几句话来说说自己的家乡。⑴自主说。(2)同桌互说。2、 整体感知课文:我们都有一个美丽可爱的家乡,让我们来看看几位新朋友的家乡,他们的家乡是怎样的呢?听录音整体感知课文。听后说说谁与我们是同乡?三、 在比较中学习课文段落,自主体验感悟课文内涵(以“山山”、“平平”的家乡教学为例)1、 分组,以相同的生活区域为标准。2、 欣赏景色美:(先欣赏同乡的美景)看课件 (以"山山”的家乡为例)请学生讨论说这画是什么地方?是谁的家乡?哪些景物最喜欢?画中的小朋友在干什么?3、 配音乐,朗读第3自然段,感受语言美4、 说话训练:请生活在同地区的学生说说自己与山山的家乡有哪些相同、不同之处。5、欣赏语句,运用语句:画家乡教案丨画家乡优秀教案用"—”划出自己喜欢的句子多读几遍。学会用“那么……那么……”句式,表达自己对家乡的喜爱。随文教学有关生字。四、 在学习第3自然段的基础上,让学生自学自己认为比较熟悉的家乡:1、 选一个自己认为比较熟悉的家乡图片,自学。2、 完成口头练习: 的家乡在 O他画的 那么 那么 o还有 ,那个孩子 O3、 指导感情朗读。4、 会欣赏美的语言并背诵。五、 感情朗读有关章节六、 作业:1、 选择自己喜欢的部分背诵。2、 了解、搜索自己不太熟悉的生活区的有关情况。第二课时教学目标:对于不熟悉的生活区域,通过询问、查资料等手段合作、探究学习有关段落。教学过程:一、 复习旧知:画家乡教案丨画家乡优秀教案1、 检查背诵自己喜欢的