2014年第一学期萧王庙中心小学语文教研组主要工作和措施
xxxx年第一学期萧王庙中心小学语文教研组主要工作和措施
本学期开展以“小学语文多元智能和谐发展的研究”为主题的教学研究。发挥学校语文教研组的龙头作用,扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节为主线,做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著。以学校教研组为龙头联动全体数学教师积极参与校本研修活动,努力使教研活动更有序、更规范。具体安排如下:
学习思辨阶段
、集中,了解本学期教研活动方案安排,分高低段确定研究主题。
、收集相关理论资料,并于校园网上发布。要求每位教师完成一篇以上。
、交流心得与收获。做好摘录,资料存档。
时间:第5周
实践探索阶段
、紧扣各年段研究课题,进行教学尝试。分组合作设计教案。
、教师进行实践操作,同组教师间互相听课、评课,完善教案。
、集中交流,两位教师主讲自己的设计思路。时间:第9周
、根据实际情况自己上课实践,写出课后体会:课的设计理念、课堂教学过程、课堂反应、成败原因。
研讨交流阶段
、第二次集中:交流备课、提出各自的设计理念、实践情况及反思,形成教研组的方案
、主题教研活动,课堂展示,互动式评课。时间:第13周
、撰写教学反思,并上传于校园网,资料存档。
、组长完成研究报告,教研组成员完成研究论文。
总结反思阶段
、对教研活动的反思,以论文形式进行交流
、提出问题,商量下学期的研究主题。
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