桂平市基础教育的改革与思考.pdf.pdf

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口桂平市教育局杨坚
一
、桂平市基础教育改革取得初步进单位、广西中小学规范管理先进县、广足元,财政相对困难的大县,教育
成效西中小学心理健康教育先进县等荣誉称教学为何取得如此成绩因为桂平拥有
世纪年代,中共中央、国务院号;高中发展稳步推进,目前,全市高中一支善于学习、身先士率、团结务实、勇
作出了《关于深化教育改革,,比年增. 于开拓、年富力强的现代化教育管理队
质教育的决定》,吹响了中逐年升高,在地区及伍,拥有一支敬业爱岗、兢兢业业、乐于
进军号角。桂平市基础教育改革多年自治区级同类学校中一直保持领先地奉献、敢于创新的教师队伍,拥有一支业
来,教育教学成果累累,获得诸多殊荣: 位;中小学课程改革有声有色;教师队伍务和素质都过硬的专业技术队伍。他们
年顺利通过省级普及九年义务教育不断壮大,年在编公办教师. 认真学习、积极贯彻中央的精神,坚持走
评估验收,义务教育阶段小学学额巩固万;随着校长建设年、校长培训、全员培改革之路。
率一直保持在%以上,初中保持在训等多种形式的骨干教师培训活动深二、桂平市基础教育改革活动之回
% 以上, 中小学生总人数发展到入,教师专业水平和知识结构获得更新顾
.万人,十余年来全市中小学生犯和提升;年通过自治区级普实工作一注重理论学市农村中小学远验收;年中小学校舍危改工程争取在基础教育改革的大背景下,只有
程教育工程获立项建设;在国家农村教到个项目,万资金;办学条件不在宏观层面上把握改革方向,才能使微
育综合改革中原桂平县从试点县上升到断完备,促进了教育均衡发展⋯⋯观层面上的实践行动沿着正确的轨道开
先进县;获全国电化教育先进县、广西信一个拥有多万人口师生人数展,要做到这一点,必须坚持舆论引领,
息技术教育先进集体、广西远程教育先占总人数/,年人均年收入还不、观念先行。桂平市教育领导注重理论学
考上了广西柳州美术学校、柳州第一职一年月,河池市妇女联合会授予学校“帼长。历任金城江区四家班子领导每年“助
业学校和柳州聋哑学校高中部,其余的国文明岗”荣誉称号;年月,河池残日”都到学校慰问,河池市、金城江区
学生学校都已指导他们到不同岗位就市教育局授予学校“河池市中小学校常残疾人联合会多次号召成员单位给学校
业。年第一届培智班学生也毕业了, 规管理优秀学校”荣誉称号;年捐款捐物;金城江区妇女联合会也多次
在全世界培智生就业都困难的情况下, 月,广西壮族自治区残疾人联合会、广西组织妇儿工委成员单位到学校进行慰
学校也尽力为这些智障孩子寻找生存的壮族自治区体育局授予学校“体育先进问。同时,河池市教育局、金城江区教育
路。目前,已有三人找到了适合他们的工单位”荣誉称号。年月自治区教局号召各普通中小学校积极为残疾少年
作岗位。从金城江区特殊教育学校毕业育厅授予学校“卫生优秀学校”荣誉称儿童献爱心。社会各界人士,市直、区直
的学生不再成为社会的负担、家庭的拖号。各单位也给予了大力的支持。有了各级
累。孩子们笑了,家长宽心了,政府安心学校取得这些成绩,除了全体教职领导的重视和支持,有了