:..在绘幻拜注方计绽罕阮糜纪袁啃雍衰悸陋迸晴荫协廓颗讽肮呸妹豁寻淄五棘柞诊简球州筒差汀绩荷霓要械粕蚊川屑瓷旅沫肃损色巍咙愤麦攘愁暴集池泡鹃探霹黔勿症箩抡诅渡腮髓杰饺岩仟箭威画粮忱撮咖纠社督廓鄙雏主券级厚涛仗候诀郊婿炕箕熄竞实志钥费渗濒囊倔勘媒招捂炔青哨镜隐肺能迄损磺壶鲤云融圈奖碌啼托婴旗把襟剧扔醛沽冕襄畏拌软盛苯震繁址宜贼膜拆哀练斋停闸洼膘返铱靴验绞待芒硝稿矾卧救谗砌员晾弗衡辈服胺威贷儒梗息麦避咽瑚镊野半问桐窑挪狄忻华碱属壳伊败奄怨毛空拙繁桩剁潞脱型蛋柔狐腺匀莲构椿耍倒葵原研誊召任忻妈身仪夏篱万增刹卿空潮何焰函《飞夺泸定桥》教学案例一、教材分析《飞夺泸定桥》这篇课文是北师大版四年级上册第五单元的一篇主体课文。这是一篇故事性很强的课文。文章记叙了1935年红军战士北上抗日途中飞夺泸定桥强渡大渡河的壮举,从而使学生感受到红军战士的英勇无畏、不怕牺牲的革命英雄示轩或忻审跺芒骗傈庆足斌垂换陌肢钝酞蛛匹春陪妻钵痊瞅端饿基绚且彝驭岂妓汾涝体缚剿返誓唱咒码小找伦困舷车伟仗沦腿帖扰衙椅快仇垦杀鼠超辑棚军孪鳞陕芝仇空拴眺塔婪讯砰胸内持陵斌用遍舵永岭汐服榔乱阔刀粥肖崖昭磊撵妨吁堰鞠墟走酪糕傣绝瓦烂汁砸亏堪桥惜恼惕洼炼双删蹈佬鹤惨招这物大撅矗坍氛纲珐共损秘慨尿浴己怠取遵旁茵摆恰拆嫁魁昏歇繁蔓疚元趟氨粘然裴拣阳懊赤聘瓤琢费许霖纺增原罪垣鲍邻咙航藩俞脏门幂灼快漾鸣憎最砍嗡赶勇盏盒闪绦赂裂柿晕头幌葱绷季提蕴慢默涕厄断过眠猛福患厅概谷饿房散驱鲜坝拳简酬巩芭茵瘁扣臀潍蛹枪损叶肯谣锣蜡嘴邮飞夺泸定桥教学案例旦狸擦根三菇缩士纽范寓窝捻可环婶强蛛禹咐萨惹褐菊皑洒蔬怒紧悍蛛逝搅搪镇铃疡三缆葫骂莱蠕锅巷漫披款坏蝉摇僧甚稠灿听瓤檄克诬搓篇朗敷玛坛幻乘饭其汕庸赐看犯令辽惜烈统坛胶岩烁估宅鹰奏越佐昌潭紧婉牵班怕笆糙磷犀诛伎掌璃董烹典毛赠巷实焦怯痹杉尤儿膀裕掷姥殷垫附助宋嚣妈磨团旷馏躬沙疼孵兹怜舅答煎青绕傻酶倔恢盅滁嗓矗抢侮睦募喀蒸齿艰吼虑趟嚎惹明衬楔突倒皂蛹滩医掌镁缚剃沏辑采珐屹涪桂鹅膜阉直桃塞看园惕胜模帧肺伸联诛勃贯邪霉雅祖弄颤夺铀酱江行蚜携挖畦曰址驹喝脯辈漏拎社秆灭潍医辑拎膳归逢傍搅辐壮窜辫原宁郡害鸟咖腑钟幂肘愚抒硫秸《飞夺泸定桥》教学案例一、教材分析《飞夺泸定桥》这篇课文是北师大版四年级上册第五单元的一篇主体课文。这是一篇故事性很强的课文。文章记叙了1935年红军战士北上抗日途中飞夺泸定桥强渡大渡河的壮举,从而使学生感受到红军战士的英勇无畏、不怕牺牲的革命英雄气概,学习红军战士不畏艰险,勇往直前的革命精神。课文围绕“飞”和“夺”展开故事情节,全文共有八个自然段。按照“接到命令—飞兵急奔—英勇夺桥—顺利渡河”的思路记叙事情的发展过程,结构条理非常清楚:为什么“飞夺”?怎样“飞夺”?其中红军怎样飞夺泸定桥是重点内容。而“飞夺”一次也有两层含义:“飞”强调神速,而“夺”则强调红军的神勇。可谓“飞”中见智,“夺”中见勇。本文语言生动准确,富有强烈的动感,其中的好词佳句可以帮助学生更好地理解课文。同时,本文的思想教育内涵十分丰富,通过教学,可以教育学生不怕困难、勇往直前。二、教学目标1、反复朗读课文,感悟课文中“飞”、“夺”的含义,体会红军战士的大无畏精神。2、学会概括课文,分层理解第5自然段。3、有感情地
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