全市开展幼儿园“小学化”专项治理工作实施计划.docx

全市开展幼儿园“小学化”专项治理工作实施计划为贯彻落实《xx省教育厅办公室转发的通知》(xx教办〔XX〕137号)文件精神,做好我市幼儿园“小学化”专项治理工作,制定本方案。一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,深入贯彻落实《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》文件精神,严格按照省教育厅办公室要求,通过自查摸排、全面整改和专项督查,促进全市幼儿园树立科学保教观念,遵循幼儿年龄特点和身心发展规律,促进幼儿身心健康发展,坚决纠正“小学化”倾向,建立完善科学保教的长效机制,切实提高全市幼儿园科学保教水平。二、治理任务 “小学化”课程内容。严禁幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。严禁幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验。严禁社会培训机构以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。 “小学化”教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动,脱离幼儿生活情景,以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动的现象或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为,要坚决予以纠正。要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念,要坚持以幼儿为本,以游戏为基本活动,尊重幼儿学习兴趣和需求,制定保教工作计划,灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式,科学合理安排和组织一日生活,促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。严禁幼儿园以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和训练活动。 “小学化”教育环境。幼儿园按照规定应创设激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的多种活动区域(区角),并提供充足的玩教具、游戏材料和图书。对于未达到环境创设要求的幼儿园要限期予以调整。要调整幼儿园活动区域设置,合理利用室内外环境,创设开放的、多样的区域活动空间,并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书;要充分利用本地生活和自然资源,遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动,丰富游戏资源,满足幼儿开展游戏活动的基本需要。 。按照《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》有关要求,严格执行幼师准入制度,坚持幼儿园教师持证上岗。对于不具备幼儿园教师资格的,要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证,仍不能取得教师资格的,要限期予以调整。对于不适应科学保教需要,习惯于“小学化”教学,不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的,要通过开展岗位适应性规范培训,提高幼儿园教师科学保教能力。 。幼儿园要严格按照国家规定招生、按年龄分班,规范同一班级名称。严格控制班额,纠正大班额现象。幼儿园不得要求家长统一购买幼儿教材、读物和教辅材料。幼儿园未经教育行政部门批准不得承接会议和活动。 。小学要严格按照国家课标规定起始年级实施零起点教学,严禁压缩课时、超前超标教学。严格执行义务教育招生政策,不得以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据,规范小学招生程序。严禁小学提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。严禁一切形式的小学入学考试。对存在相关问题的小学,视具体情节追究校长和有关教师的责任,纳入规范办学诚信记录。三、治理步骤专项治理分四个阶段进行。第