小学教育叙事 一封信引起的思考.docx

小学教育叙事一封信引起的思考“老师,桌子上我给你放了一封信。”一个小女孩小声的对我说。我特别的好奇,一个一年级的小女孩字都不认识几个,能给我写什么信,我低头一看,一张彩纸上写着她的名字,最后一个字上面还写着拼音加着声调。我突然想起来了,我经常把她的名字王艺颖最后一个字念成第三声,她给我提醒过,但是我总是忘记。在我平时看来特别小的一件事,学生却特别在意。很多时候,我总是忘东忘西的,比如每天要让他们将值日生的名字写在黑板上,但我总是忘记,于是我的课代表就每天放学擦值日栏里的名字,提醒值日生写,我从来没有要求他这样做过;上课的时候,谁表现的好,我就会说下课给你盖印章,但一下课我就跑到另一个班了,他们可不会忘记,追着我要;头一天我说要检查什么东西或任务,只要我说过,他们总会有人提醒我,记得特别清楚。他们把老师的话当做“圣旨”,我想我在他们心里应该有很大的分量的,总会不自觉的提醒自己要做好,要成为他们的榜样,言传身教。我曾经也是这样的学生,认为老师说的一切都是对的,老师是神圣的。小时候,父母叫的一般都是小名,也很少在意名字里的珂怎样念,一直以为第三声,初中偶然的一次听到班主任叫我的名字,是第一声,觉得特别奇怪,想跟班主任说是不是念错了,就回家查了查字典,结果就是第一声,老师没念错,瞬间就更加佩服那个老师了。每当想到这里总觉得很好笑,到了初中才真正知道自己的名字怎样念。今天看到这个孩子给我的信,又想到了这件事。学生具有向师性,总是把老师说过的话看的特别重要,所以,我们说出的每一句话更要认真考量,因为天真的他们会认真对待,都会相信。