前言在教授考研英语课程中,本人发现同学反映问题最多的是单词记忆问题。只要努力认真背过大纲单词的同学都知道,单词量不断增大其实是一件痛苦的事情,因为背了就忘了。等到冲刺阶段,仍然觉得单词背得越多就会越模糊,就会越分不清楚,看起来似乎都背过,但是都不是很清楚。所以就这样模模糊糊进了考场,稀里糊涂出了考场。其实,越是长得相似的单词越要放在一起对比记忆,相同意思的词汇也要放在一起归纳记忆。把大纲背诵一两遍只能记住模糊的词义,不能清楚明确它们的意思,因为放在上下文中,大家很可能就会看到adopt,理解成adapt了,看到latitude以为是altitude,而这些都是大纲词汇大家都背过的。如果这样失分,或者影响自己的阅读速度是件很让人伤心的事情。所以大部分考生都会竭尽全力把那些长得相似,或者属于一类的单词从不同的字母表里找出来以归纳总结,虽然这个过程要耗费很多时间,但还是不能不做,因为“考研成败在英语,英语成败在阅读,阅读成败在单词。”只有也只能这样才能把单词背死背牢。正是出于这个初衷,为了大家少走弯路,也为了避免大家浪费时间总结,这里列出了大纲所有单词的相似易混单词,供大家对比归类记忆。。,逆序编排可能出现的生硬感,以及某些考生片面追求词干法,前后缀法,甚至象形文字法背诵大纲词汇所造成的牵强附会感,认真结合大部分考生的学习经验和自己多年考研教学经验编排而成。,能让考生更好的记住常考的词汇的特点和偏用意。,用黑体字标出并划线以重点记忆。(包括新大纲所有词汇,及大纲没有列出的扩展词汇),含历年真题(包括翻译和06年大纲新题型)中曾经出现过的所有超纲词汇和常见偏用词义并注明相关年份供大家查找。英语基本功主要在词汇上,任何下过苦功记单词的莘莘学子肯定都按照本书的方法做过总结归纳,所以本书一定能帮助广大考生取得好成绩!对本书相关细节能提出更好的对比归纳方法的考生请到新航道考研论坛留言,谢谢大家!最后祝天下有心人终成硕士! 李剑3月30日凌晨李剑考研英语相似易混单词-对比记忆第1天adapt vt. a. (与at,in连用)熟练的;;老手adopt vt. ,laim v. 欢呼,喝彩; v. ,,;n. ,要求权,所有权2.(for,on),断言exclaim v. 呼喊,惊叫exclamation n. 感叹,惊叹reclaim vt. vt. 宣布,声明declaim v. 巧辩,雄辩;(激昂地)演说;朗读;谴责,以言词攻击declaimagainst抗议,攻击(注:词干claim和clam有“喊叫,说”的意思)applause n. 喝彩;夸奖,称赞applaud v. 喝彩;称赞plausible a. 似乎合情理的,似乎可信的announce v. ,发表,……到来announcer n. 播音员,报幕员denounce vt. 公开指责,公然抨击,谴责damn v. 谴责pronunciation n. 发音(方法)pronounce v. , vt. ,,,宣称declaration n. 宣布,宣言appraise v. 评价appraisal n. ,估量praise v./n. 称赞,表扬estimate n./vt. 评估,评价underestimate vt. 低估appreciable a. 可估计的,可察觉的appreciate vt. 感激,欣赏assert vt. , vt. 插入,嵌入exert vt. 发挥,施加dessertn. 甜食;甜糕点desert vt. (职守);,不毛之地abandon vt. , vt. 丢弃,抛弃pretext n. 借口,托辞context n. 文章前后关系,上下文contest v. 比赛,争论;n. 竞争,比赛protest . 抗议,反对(联想记忆:凡是应试test我们都是反对的!)detest vt. 厌恶,憎恨(联想记忆:凡是应试test我们都是讨厌的!)testimony n. , v. 证实,作证verify vi. 证实,核实certify v. 1
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