大学生如何写入党申请书 入党申请书范文.doc

大学生如何写入党申请书_入党申请书范文大学生如何写入党申请书_入党申请书范文入党申请书的基本书写格式和内容:。一般写"入党申请书"。。即申请人对党组织的称呼,一般写"敬爱的党支部(党组织)"。顶格写在标题下的第一行,后面加冒号,表示有话要说。。主要包括:(1)对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望;(2)个人在政治、思想、工作、作风等方面的主要表现情况;(3)今后努力方向以及如何以实际行动争取早日加入党组织。上述内容是入党申请书的主要部分。另外,为了能尽快地得到党组织对自己的全面了解,申请人可另外写一个材料,将个人履历、家庭主要成员、主要社会关系的情况写清楚。如果自己有政治历史问题,或曾犯过什么错误,受过什么处分,或曾受过哪些奖励和表扬,获得哪一光荣称号,都要如实写明;如果自己家庭成员和主要社会关系中,有人政治情况比较复杂,或者受过刑事或其他重大处分,也应实事求是地写出。。申请书的结尾,一般都用"请党组织在实践中考验我",或是"请党组织看我的实际行动"作为正文的结束。正文写完之后,加"此致、敬礼"等用语结束全文。申请书的最后,要署名和注明日期。一般写"**级**班,学号***,申请人***",下面写上"*年*月*日"。大学生如何学习思想汇报_预备党员思想汇报如何对待专业课、公共课和选修课?一、专业课:学习目标要明确不同专业的大学生有不同的专业课,但不同专业的大学生对待本专业课程的学习态度应该是一致的:那就是不管喜欢与否,都要尽力学好。在学习专业课时,学习目标要明确具体,以不断提高学习动机和学习兴趣,主动克服各种学习困难,做到直接学习兴趣和间接学习兴趣的结合。二、公共课:认识到其实用价值大学生对公共课的学习积极性普遍不如专业课,有相当一部分学生持消极应付的态度,学,如果老师的课讲得生动活泼,他们愿意听,有兴趣)学。但这种兴趣主要是直接学上,只限于上课认真听讲,把听课当成了一种享受或是对专业课的调剂。大学新生要充分认识到公共课的实用价值及对自己的意义,部分实用性强的公共课(例如外语)要当成专业课来学习。三、选修课:杜绝捞取学分大学生对待选修课的学习一般说来兴致较高,认为选修课可以开眼界、长见识,扩大自己的知识面。而且选修课的学习要求不严,大学生较少产生逆反心理。但选修课在大学生心目中的地位和分量毕竟不如专业课和公共课。要杜绝为了捞取学分才选修某些课程、选而不修的不正常现象。大学与中学学习大不同大学学习与中学时期的学习相比,存在着许多不同之处,其中最主要的区别是学习内容、学习方法上发生了较大变化。变化一:内容多了中学阶段,我们一般只学习十门左右的课程,而且有两年时间都把精力砸到高考科目上了,老师主要讲授一般性的基础知识。而大学四年需要学习的课程在40门以上,每一个学期学习的课程都不相同,内容多,学习任务远比中学重得多。大学一、二年级主要学习公共课程和基础课程,大学三年级主要学习专业基础课和部分专业课以及选修课,大学四年级重点学习专业课和进行毕业设计、做毕业论文。变化二:自习多了中学里,经常有老师占用自习课,让同学们非常苦恼,大学里这种情况几乎不存在了。因为大学里课堂讲授相对减少,自学时间大量增加。同时,大学为学生学习提供了非常好的环境,大学有藏书丰富的图书馆,有设备先进的实验室,有丰富多彩的课外科研活动。变化三:老师管得少了在学习方法上,中学时期,只要跟着老师走就可以了,)一切听从老师指挥,老师教学生是手拉手领着教,而大学老师则是老师在前,学生在后引着走,提倡学生自主学习,课外时间要自己安排,逐渐地从要我学向我要学转变,不采用题海战术和死记硬背的方法,提倡生动活泼地学习,提倡勤于思考。变化四:讲课快了大学教师讲课一是介绍思路多,详细讲解少。主要讲授重点、难点内容,而且许多教师都使用投影机、多媒体授课,实现了授课手段多样化,授课进度比较快,一节课可能要讲授一章或几章的内容。二是抽象理论多,直观内容少。三是课堂讨论多,课外答疑少。四是参考书目多,课外习题少。有的老师一节课讲两、三个章节,听课的同学连翻书的时间都没有。变化五:没教室了中学时期,我们有固定的教室、固定的座位、听课的是固定的同学,但是在大学里,每个班没有固定的属于自己独享的教室,有时1、2节课可能在这一栋楼的某个教室学习,但3、4节课又会到另一栋楼去听课,与自己一起上课的可能还会有不同专业的同学,上自习也要自己找教室。大学生如何学有所用_大学生入党思想汇报尊敬的党组织:现在我是一名即将毕业的大学生,也参加过招聘会。有了亲身经历之后,我更加的感慨万千。每一场校园