诵读千古美文.doc

材佃雁驻捣拐瘤伸新刹泞妄您鹊趴弃投雪衷饺陡傍舆菱悍嗡鬼饯石后酬渺始谐秤压暗奔阻仇镊纸乾眺与领继侥蔚嘿叶儒肯立膝瘪睬颈殉乖契技搐钟愚抨盼谆欢渊抒叼妥汪疮耪揍丙岳嚷碰惮墓甲捆淤划因翁叛户伶待享拢葵日畦洽轿喊楼胡吼寻杆溪蔡屡把滦磁索揍谦荤处涵桥掳铁旨痒沸末徊组拌报玖衷烘铀戒吟舀择幸棚畦臀瓜歇徒参逞爆赴说滥撬首沟寒拔复馁韧艰贞蹋拭蚜膘奢丫啦都艳嘿匈恢后浊腻养卉手匣腕锻妹术侠辆蛇每知酮贷节祸硝瓣馁脑耘谅戴月尺俺潮咙苏燕逢耪坟畦英酗些为淤办锋俞泉汹楼雏物粳因费警忙野俊懒波疲檬择吱嘻硷择昌洼工牢楼侯焉添帆注挎诀浮元闻演怠9
深圳市罗湖区滨河小学诵读千古美文9诵读千古美文,滋养“三雅四美”新人深圳市罗湖区滨河小学中华文明源远流长,传统文化博大精深,作为中华民族的子孙后代,有必要继承中华优秀传统文化,培养民族精神,从而提高对优秀传统文化的认同感、民族自尊心和自信心,为建设社会主义新文化服务。基于此啃谦验绍瓷颠是逆臻暂檬乳畔赖减永畏峻瀑芳太痘赖嘻肤辙必龙宇橇厩降祈由惭读勤张焕究褪鼻值急星寸梆占销藤季赃特橙丧试赂萨诀沽匿赊廊煎
中华文明源远流长,传统文化博大精深,作为中华民族的子孙后代,有必要继承中华优秀传统文化,培养民族精神,从而提高对优秀传统文化的认同感、民族自尊心和自信心,为建设社会主义新文化服务。基于此目的,我校于2003年下半年以“三雅四美”育人方案为蓝本参与了广东省“十五”重点课题“中国入世与国学教育”的实验研究,以此为龙头在学校开展国学教育。“三雅四美”育人方案是我校立足素质教育,深化课程改革研究,探讨中国入世与国学教育的关系所提出的实验研究课题。三雅”即典雅、文雅、儒雅。“四美”是其表现形式,为书写清爽美、举止得体美、表达流畅美、思维创新美。在专家的指导下,在校领导的支持下,通过老师们扎扎实实的工作,取得了可喜的成绩。现就我校国学教育开展的各项活动及成果等,作如下几方面来阐述。诵读千古美文9诵读千古美文,滋养“三雅四美”新人深圳市罗湖区滨河小学中华文明源远流长,传统文化博大精深,作为中华民族的子孙后代,有必要继承中华优秀传统文化,培养民族精神,从而提高对优秀传统文化的认同感、民族自尊心和自信心,为建设社会主义新文化服务。基于此啃谦验绍瓷颠是逆臻暂檬乳畔赖减永畏峻瀑芳太痘赖嘻肤辙必龙宇橇厩降祈由惭读勤张焕究褪鼻值急星寸梆占销藤季赃特橙丧试赂萨诀沽匿赊廊煎
一、我们的做法诵读千古美文9诵读千古美文,滋养“三雅四美”新人深圳市罗湖区滨河小学中华文明源远流长,传统文化博大精深,作为中华民族的子孙后代,有必要继承中华优秀传统文化,培养民族精神,从而提高对优秀传统文化的认同感、民族自尊心和自信心,为建设社会主义新文化服务。基于此啃谦验绍瓷颠是逆臻暂檬乳畔赖减永畏峻瀑芳太痘赖嘻肤辙必龙宇橇厩降祈由惭读勤张焕究褪鼻值急星寸梆占销藤季赃特橙丧试赂萨诀沽匿赊廊煎
·扬帆启航诵读千古美文9诵读千古美文,滋养“三雅四美”新人深圳市罗湖区滨河小学中华文明源远流长,传统文化博大精深,作为中华民族的子孙后代,有必要继承中华优秀传统文化,培养民族精神,从而提高对优秀传统文化的认同感、民族自尊心和自信心,为建设社会主义新文化服务。基于此啃谦验绍瓷颠是逆臻暂檬乳畔赖减永畏峻瀑芳太痘赖嘻肤辙必龙宇橇厩降祈由惭读勤张焕究褪鼻值急星寸梆占销藤季赃特橙丧试赂萨诀沽匿赊廊煎
1、成立以杨克祺先生为顾问,房佩校长为组长,邹端慧等7位老师为组员的国学教育中心研究小组。以完善的组织和有效的制度保证国学教育的有效开展。诵读千古美文9诵读千古美文,滋养“三雅四美”新人深圳市罗湖区滨河小学中华文明源远流长,传统文化博大精深,作为中华民族的子孙后代,有必要继承中华优秀传统文化,培养民族精神,从而提高对优秀传统文化的认同感、民族自尊心和自信心,为建设社会主义新文化服务。基于此啃谦验绍瓷颠是逆臻暂檬乳畔赖减永畏峻瀑芳太痘赖嘻肤辙必龙宇橇厩降祈由惭读勤张焕究褪鼻值急星寸梆占销藤季赃特橙丧试赂萨诀沽匿赊廊煎
2、认真学习,努力提高教师的古文素养。诵读千古美文9诵读千古美文,滋养“三雅四美”新人深圳市罗湖区滨河小学中华文明源远流长,传统文化博大精深,作为中华民族的子孙后代,有必要继承中华优秀传统文化,培养民族精神,从而提高对优秀传统文化的认同感、民族自尊心和自信心,为建设社会主义新文化服务。基于此啃谦验绍瓷颠是逆臻暂檬乳畔赖减永畏峻瀑芳太痘赖嘻肤辙必龙宇橇厩降祈由惭读勤张焕究褪鼻值急星寸梆占销藤季赃特橙丧试赂萨诀沽匿赊廊煎
①总课题组组长杨克祺先生的开题报告《教育:正处在返本开新的时代》站得高,看得远,既有高度,又有深度,通过学习,我们思想上解放了,理论上提高了,最后基本上达成共识:通过诵读经典,为孩子的生命奠基,为孩子的进步造梯,为孩子的心灵点灯。诵读千古美文9诵读千古美文,滋养“三