《组歌》教学设计教学目标1、感受两首散文诗中的形象特点,把握其丰富的思想内涵。2、品味文章优美的语言,领悟蕴含其中的深刻哲理。教学重难点1、诗歌朗读,品味语言,体会感情。2、借助想象,理解形象,思考人生。课时安排:第一课时(浪之歌)教学过程一、导入新课导入:同学们,有一位诗人,美国前总统罗斯福曾称他“是东方刮起的第一次风暴,席卷了西方,给我们西海岸带来了鲜花”。而他带有强烈东方意识的作品被称为“东方赠给西方的最好礼物”。你知道这位诗人是谁吗?纪伯伦。二、作者*有没有同学知道纪伯伦的情况?(学生介绍纪伯伦)*(不知道也没有关系)那就让我们一起去认识纪伯伦吧!荧屏出示纪伯伦的照片及有关资料,学生齐读:(1883-1931)黎巴嫩哲理散文家、小说家、神秘主义诗人、画家。阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人,20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一,是阿拉伯第一个文学流派“叙美派”(即“阿拉伯侨民文学”)的中坚和代表。与印度诗人泰戈尔齐名,被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。曾留学法国,后长期侨居美国,创作多歌颂自然景色和爱情,流露感伤情绪,诗集有《泪与笑》、《疯人》、《先知》等,长篇小说《新的翅膀》反映东方妇女的生活和社会地位,除文学创作外,他也擅长绘画。他是位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。纪伯伦认为诗人的职责是唱出“母亲心里的歌”。“爱”和“美”是纪伯伦作品的主旋律,文学与绘画是他艺术生命的双翼。他的作品多以为主题,通过大胆的想象和象征的手法,表达深沉的感情和高远的理想。他的作品既有理性思考的严肃与冷峻,又有咏叹调式的浪漫与抒情。他善于在平易中发掘隽永,在美妙的比喻中启示深刻的哲理。他清丽流畅的语言征服了一代代世界读者。*那么纪伯伦的这不可多得的礼物你想一睹为快吗?其实现在你们每个人的手中都有一份,请打开课本50页,一起来欣赏这份特别的礼物。板书课题:组歌浪之歌雨之歌(荧屏出示浪和雨的图片)这个单元的选文都是散文诗,通过前面几篇课文的学习,同学们对“散文诗”这种文学体裁的特点已经有所认识,哪位同学能对此谈谈?在学生回答的基础上小结:所谓“散文诗”,就是具有散文抒情特征的诗,它在抒情手法上相当随和地接近散文:不分行,具有一般分行诗所缺少的散文美,如内在的韵律,宽广的抒情层面以及在一定程度上不排除逻辑思维等。但它又毕竟是诗(或者是一种形式特别的诗)体裁较为短小,具有诗质的致密等。2、字词学习(1)需掌握的字的读音炽热(chì)祷词(dǎo)礁石(jiāo)馈赠(kuì)夜阑人静(lán)彻夜不寐(mèi)憔悴(qiáocuì)天穹(qióng)千山万壑(hè)璀璨(càn)镶嵌(qiàn)翱翔(áo)酷肖(xiào)吁(xū)长吁短叹(yù)呼吁拗(niù)执拗(ào)拗口(ǎo)拗断撒(sǎ)撒向(sā)撒谎铺(pū)铺设(pù)床铺散(sàn)散落(sǎn)散漫纤(xiān)纤细(qiàn)纤夫冠(guān)王冠(guàn)冠军(2)掌握下列的多音多义字憔(qiáo)憔悴礁(jiāo)礁石樵(qiáo)樵夫谯(qiáo)谯楼纤(xiān)纤细阡(qiān)阡陌钎(qiān)钢钎歼(jiān)歼灭璀(cuǐ)璀璨摧(cuī)摧残催(cuī)催眠崔(cuī)崔巍馈(kuì)馈赠溃(kuì)溃败谛(dì)真谛蹄(tí)啼哭蹄(tí)铁蹄缔(d
语文人教版八年级下册浪之歌 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
