街道学习型党组织申报材料.doc

街道学习型党组织申报材料.doc***街道党工委关于申报区学习型党组织建设先进典型的材料**区***街道党工委下辖1个党委、9个总支、30个支部,党员总数730名。辖区内有6个社区和3个村。近年来,街道党工委紧紧围绕区委关于创建学习型党组织的要求,紧密结合自身实际,精心组织、认真安排,突出特色,扎实推进,广泛深入地组织街道党员干部、辖区居民开展形式多样的学习实践活动,取得了一定成效。一、深化学习意识(一)明确学习目的,为学习型党组织建设提供不竭动力。学习的目的在于应用,作为党员、作为干部、作为街道社区工作人员,通过学习必须达到“三个本领”和“四个一定”,即:提高执政兴国的本领、提高为人民服务的本领、提高不断开创中国特色社会主义事业新局面的本领;一定要紧密联系党和国家事业的发展要求、一定要紧密联系认识和解决改革和发展中出现的新情况和新问题、一定要紧密联系自身世界观和人生观的改造和养成、一定要紧密联系更好地为广大人民群众谋利益。近年来,街道“工作学习化、学习工作化”的理念已深入人心。通过不断学习,提高工作人员自身素质,促进管理方式转变,为学习型党组织的不断创新、发展提供不竭的动力之源。(二)全面宣传发动,为学习型党组织建设营造良好氛围。为营造良好的氛围,街道党工委通过会议、简报、信息等途径,积极开展学习型党组织建设活动,宣传学习型党组织建设的重大意义、基本要求、重要举措、主要内容,不断强化学习氛围。同时,不定期交流学习成果,有效促进了学习型党组织建设。二、 提高学习能力(一) 以点带面,以教带学。以学习型团队建设为目标,广泛开展学习型机关、学习型社区和学习型家庭创建活动。在机关的学习管理中,不定期在机关开展政治理论学习,通过领导带头授课,职工广泛参与的方式学习各种文化理论知识,同时邀请市、区内各级专家、学者为机关干部职工讲授党的政策、法律、心理健康等各类文化理论知识;另外,在社区也广泛开展学习活动,让广大居民群众也参与到学习中来;街道2013年共开展学习活动30余次。(二) 工学互补,以工促学。在工作中积极争创一流的***街道,也要求机关干部要多进行自我检查与总结,及时发现工作中存在的问题、及时发现自身的不足,以此要求自己加强对先进的科学文化知识及各项政治理论的学习。在创建国家级安全社区的工作中,很大部分干部职工发觉对安全社区的概念不熟、对安全社区创建工作的认识不够。因此,街道邀请安全社区创建的专家给大家普及了相关知识,不仅很好地推动了创建工作的开展,同时也提升了自己的安全意识。三、 完善学习制度(一)完善学习机构,为学习型党组织建设提供组织保障。街道成立了以街道党工委书记、办事处主任为组长,各部门负责人和社区党支部书记、居委会主任为组员的学习型党组织建设工作领导小组,设立了工作领导小组办公室。街道党工委书记、办事处主任做到了四个亲自,即“亲自组织制订学习型党组织建设工作意见、亲自设计共同愿景、亲自关注学习过程、亲自参与过程管理”成为创建活动的主要推动者。其次,明确分工、责任到人。街道确立了以领导小组办公室负责对学习型党组织建设工作进行全面管理;机关党支部负责开展学习型党组织建设活动。街道上下形成了学习型党组织建设的合力,推动了学习活动深入持续地开展。(二)建立学习机制,为学习型党组织建设提供服务。在完善各项学习创建保障制度的同时,街道每年都制定学习型党组织学习计划,同时为进一步提高学