《会变的瞳孔》教案.doc

教学目标: ,认读6个字。认识“反犬旁”。 ,能够用“又大又圆”说一句话。 ,感受文文是一个仔细观察生活的小朋友。教学重点:会读写课后练习中的词语,能够用“又大又圆”说一句话。教学难点:感受文文是一个仔细观察生活的小朋友。(一)导入: 这节课我们一起学习第21课《会变的瞳孔》看到课题,你想知道些什么? 观察同学的眼球,看见了什么? 眼球中呈圆盘状部分,中间有一个小圆孔,这就是我们所说的瞳孔,光线就是通过瞳孔进入眼内的。(二)初读课文 ?请同学们快读读课文吧,从课文中寻找答案。不认识的字借助拼音朋友多读几遍。 ,快读一读,看看你们认识吗? 出示(1)养猫抱着拉着一条线放学又大又圆(2)瞳孔新奇枣核傍晚睡觉仔细 ,词语朋友又回到了课文中,你们还能念出它们的名字吗?自己再读读课文,不仅要做到读准字音,还要做到不丢字,不加字,读完后标出自然段。4、同桌互读,纠正错误的读音。(三)品读课文,有语气地朗读课文。 ,想一想:文文是怎么知道猫的瞳孔是会变的? 指导朗读第一自然段,要读出爱小猫的语气。 ,找一找:猫的瞳孔一天中会变化几次?分别在什么时间变化?变成什么样? 小组合作学习,找答案。每个小组推选出一名代表在全班汇报发言。早上:猫咪的瞳孔像枣核。中午:猫咪的瞳孔变成一条线。傍晚:猫咪的瞳孔又成了枣核。晚上:猫咪的瞳孔又大又圆。 ,真是很新奇。请你带着这种心情读一读第二自然段。(1)学生用手势表示猫的瞳孔一天中的不同时间的变化。(2)出示没有小猫瞳孔的四幅图,让学生描出小猫早上、中午、傍晚、晚上瞳孔的变化。 ,心情会怎样? 请你带着这种高兴、喜悦的心情读一读最后一段。 ? 教师根据学生的回答情况做补充。 “又大又圆”说一句话。(1)读一读课文中带有“又大又圆”的句子。(2)说一说“