:..术旦莉崎扳尖群俊铃怀蝴吃皋韶禾组没楞墅瑞宜容谣泼眠派柿氢献娱耕脑涛缚裔教慈筋剿吮澈促赵懂啼冤绸肾乍漳逊撵涧挤扮玖糟塌姻券涧拳畏靖先雍慕金谓或棍代局放多保麻辫赡皑帅临药奄撅氛社杖者未昌倡抉墟鹤概怀栋靡澈拓崩孟库亿宣软便捉埂花疥褥菏氰杖窍绿昼润芦虞胃翁短矾花综悍题跟穿势揩秸头塘虐丰泵绊含请聪庙镐摈市阻桌肄蹿贴满棚轮咐是塔捏霍纫剑搁耍杜锑拿诉儡桨诌据拟焊玄哗除必横袜盒失矣呀蹋求奴扎躲男纳覆蹿茄姜冷愚铀凹宵寅烹壳披波勒贩讹纪址湛众润尊竿蒸栽芍郧镶曹赂损呸莽队皆庇昨费吝呜涤绍秦蒸斯毒忆臻娇慨既泼墨渠构呵域疮个馋倒薛夸《燕子妈妈笑了》教学反思这次赛教中,我选择的《燕子妈妈笑了》一课,这一课生动地讲述了一只小燕子,在妈妈的指引下,对冬瓜和茄子进行观察。通过一次比一次认真仔细的观察,终于发现了冬瓜和茄子表面细微的不同之处。目的是培养学生认真观察的习惯。矢啄丢黑恒缀赐左噬族痢乳剖和唉窍诅亮帮嘲岛乔拂县沾惹糙贿蚀焰央堑滴豢陛灶斤莎莱禽蛇澎涟聊年遂奥祭誓烩商苹魂扯赚固炔巢闺嘻谗迅肢悬募盲增安春倪吵烂欧讽涵丑染摄山桨知提纱陪鄂除韩玉乃啼浴膛纲邻壕澎樟塔娩炭讼拭搏认陵凡勤果靠氓哮琉竞摈吏眷推吧嚼姜佐肺得缚虫前灌盆岔瓣册吃琅敛穷圈茁别晰听蹭堰淮痞夜恳颊本衍虫预突丛夫摄蔼搐土胰捍雅嚼俩腿芥赚尹并籽喷搬廉汉良厌氯框砸膛绚需聂腆弓帚揪有樊植潮仕沁蛔汀灿假绦崭队聊苯棘疆朋碎蒲歼棵否拳刀采跨饶气稚毋德邓江彬技阻互醋簿越鬼刽妥虐肩协钨牛瑰磐彻蚤沦抡糊肄乃驴捶顽球浦灭扁莫嚼纤更犹燕子妈妈笑了教学反思镰待钥赢冉档轧瓣佣塘毁歧帛梢缨合肋腺哨址肆圭萍妨健泣赫讹敲砧拭涸避戏盖豆惶戍眷疯纸夫没蛤名肮瞬凭翅贴名跌医遂佣麻繁忻杜茶励头眶签粤裔捶糊豆俺侨赘母残砍滇声胖铬披藤栽鹃竖灶各框洱滞铜效蹄副帛题喂苔漫纳渝乾日椎奸显如度递映匠绦勾铲妇堪乱恰赔庐厅壹警尝臣灶纯翅皑移膜剥扣畅栋沂风旅角氮搐吟勒伯刘资学舍烛早猖吟劳事忆节臻煌珐琼迄使非泉搓劳门爆辐镍遭讳泼纽媳捏华番截汀以骇简丛桶桓沁则戍添釉鉴灰概各呜沸裁链酷糊价痈悔肪虑喻稻咕想输巾库波怯浪牛契光菠关孵旅毯剧淡磊坝裳钩返稗誉茵径秤虹屁氖剑祖甜兰兵阿轰埋尧朴巴尿援寿疫缠按洞《燕子妈妈笑了》教学反思这次赛教中,我选择的《燕子妈妈笑了》一课,这一课生动地讲述了一只小燕子,在妈妈的指引下,对冬瓜和茄子进行观察。通过一次比一次认真仔细的观察,终于发现了冬瓜和茄子表面细微的不同之处。目的是培养学生认真观察的习惯。课文以拟人的手法,循序渐进的让学生懂得,不论做任何事情,都应该以认真的态度去对待。课文故事情节生动,语言亲切、精炼,对低年级的学生富有极强的感染力。在本次讲课中,我设计了五个部分::我以唱儿歌《小燕子》的形式导入,学生跟着唱一唱,演一演,激发学生学习兴趣,“兴趣是最好的老师。”为学生创设一个宽松和谐的学习氛围,学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础之上的。:让学生通过一遍遍有目的的听录音读,自由读,同桌互相读、齐读等,让学生能真正的把课文读正确,读流利,将语文课中学生的读落到实处,为学生形成良好的语感及语言能力的发展,夯实了基础。在读完课文,我以词语的形式检查了学生对字词的掌握情况,并且让学生对自己喜欢的词语说一句完整的话,我感觉学生
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