欢庆 (3).doc

教学目标:1、认识、会写本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆欢乐的气氛。 3、在学习中加深对祖国的热爱之情。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛。教学难点:体会诗歌所蕴含的感情,指导朗读课文。教学准备:教师:课件学生:在课前问父母或查书了解有关“十月一日国庆节”的知识,搜集图片资料。课时安排:1课时教学过程:一、情境导入1、今天是9月()日,再过()天就到十月一日了,你们知道是什么节日?2、我们全国各族人民又是怎么欢度国庆的呢?课件出示全国人民欢庆国庆的热闹场面,通过花如海、歌如潮的情境感染学生。3、今天,我们就来学习一首写国庆节的小诗──《欢庆》。(多媒体出示诗歌,全班齐读课题。)二、精读全诗,体会“欢庆”。1、自由小声读课文,用笔圈出生字,自己多读几遍。2、同桌互读生字,全诗。3、交流识字经验。(师:你们有什么办法记住这些生字朋友呢?)4、同桌一起读一读课文,互相纠正读音。5、教师检查朗读情况:⑴全班齐读。⑵挑选出读得最认真的读给全班听,指名读,每人读一句。 6、师:今天,是个什么日子?使得整个大自然,使得祖国的每一寸土地都如此兴奋? 7、理解:“十三亿孩子”指的是谁?四、扩展练笔1、师::祖国妈妈的生日过热闹啊!除了田野、枫林、蓝天、大海和我们在欢庆,还会有谁呢,他们会用什么方式欢庆呢?2、教师带头:再过几天就是祖国妈妈的生日了,我祝我们的祖国妈妈越来越富强,越来越漂亮。你们想对祖国妈妈说什么呢?四人小组里先说一说,再指名全班说。3、布置课后练习:回去准备一份生日礼物送给我们的祖国妈妈。可以是一句话,,一幅画,也可以是一个小制作……板书设计:欢庆田野枫林孩子蓝天大海