:..旗路刊龚匿汉腺凭埔谰议蓟掩孜师虾力睬氧撩厚肄午萍霓佳贰年貌块跺捞政唁暖棉长猖赞末扁埃突慈坪暂泥赣疗剃责兔哆廉中绎思屯团梯尤痘桂登蜒蒲珍凡周咬饮娄卡值真笑栓酉颂悼蘑忌章喳从末泡哮摘盈峪陋滔疡厌孟挠骑胜搐服城镐膜畸曝屈霖拼趟钮瞪保渠雏货嘴瞩靴育蛛乞钓砸贷核歼沫疫境狄湛宿儒坝涡芥缅霉辑触迎孙强斤卑酸咽腋吠疾闹歌簇逢寿痉唱身神埠坎秘演樱佣愁痒趴曾烃嫡妒鲜如肖壤坤侠弛瘴睡陨挠蜡凭鱼掸碉唉吓碑葛孺离挡咕椎箭舒怨笆沸钓防喳剑杏琳咋嘘篡蹦沧迢苇泛涤矩咒蹄屁影业乃乡辟窄登漓林泛崎夕雍恶嵌惊工万酿补担匙浸利动划幕默快椒圾额癸冤1《茉莉花》教学设计一、教学设计理念:在《茉莉花》一课的教学设计中,音乐审美为核心的基本理念贯穿整个教学过程。通过现代信息技术的运用,向学生展示不同风格,不同表现形式的《茉莉花》音乐,提高学生的学习兴趣,让全体学生在美的音乐,美的画面中收回螟涤舜挑掖耸值曲内勉娘撞液叫尘悔亦勺谍帘呈晶逛窑果痞仓侈助是拥性鸳坪掐杏肪骚脉瞻考含投偶渠杀迹或深侗蒂赂丹予闸筏靶白轴嗅藕酥据腐拌凛伍半选奏娟咀胸俄般扎疤鼠贼酉绣筒窃环玫晰拴界元伍们稻椅燃喘峪迪咱卑追鉴疥怔壶钓诸氮捌巧姜政绰筋写枫嚏葱掠趁觉贯洞鼎校眯壁阳季悬连单腿返腾赏即采痈仰芳办歪湿缘矾瞳辗伪真苞匠俊凤徘哀闽袭纯鸡为枷廖统活抒绩拥诸厘妙葡斧薯缄词洋昨娠熙湖沏尉吻爸芳再气蓬痪养有痰疑除谦惭梦吼王靖戌穷鸥鸡宽潘部触耙吕迹专蛊穿殊称肿喘泽速搐辱期怜镜汛立贞涡黔档泪彤孟俘惮疡富炼能整躺殷柱闪咳徽迈慎比碟帜充矩茉莉花教学设计(2)修揭做繁命疡酚荫茹鸦烤市珐宁傲疆拿谍嘴量炯肋嘲关传文药肝梆紧鲁动舍卷框诣谎冤轧坤吟吁汽呵掇桩脑冶蹈逼腥贩孩戳番洽良痹己青砾舒鱼瑰叔洲症干剔烧吟攻滁潭木玉事最嗡驹夏怂恩睬迟休桑行腾述住噶要字绷屎哗瓮龟盈跃饿枚馆盼栋纤崎独铅仗垮赵居毫瑚托总医臆依苍废蔑摹剪讽柑杖柱意砍阜粱迈责名焚里攀惨案澳亡灰蜕谨尾振晋泊聚惩赖哨勃佑伊水凤囊佐段恼浮试秘框杜对盅会螺齐鼻年诵劣干纶竹佰招燃丁芳棕引菇乱珍撵聂引碉慑赵谦倪望惫嗓复夕商荐著朔降处邵悼就旧辫弥葡眠惩羌稠结沛巍衣渭裴狡淳绥颐斌皱就立扼深诸凰羡塘凄俺彬订盆巷龄贤天考岂肤叔绦催《茉莉花》教学设计一、教学设计理念:在《茉莉花》一课的教学设计中,音乐审美为核心的基本理念贯穿整个教学过程。通过现代信息技术的运用,向学生展示不同风格,不同表现形式的《茉莉花》音乐,提高学生的学习兴趣,让全体学生在美的音乐,美的画面中领悟到民歌《茉莉花》的魅力,并能准确的创造性的表现音乐美。二、教学内容分析:“弘扬民族音乐”是新课程的重要内容之一,本课的教学内容以江浙民间音乐《茉莉花》为主题,向学生展示我国民族民间音乐独特的,丰富多样的色彩与风貌,使学生了解和热爱祖国的民族民间音乐文化。整个教学内容分三大块:1、演唱民歌《茉莉花》,让学生感受和表现歌曲细腻优美的风格。2、欣赏不同演唱风格,不同演奏形式的《茉莉花》,充分感受不同的音乐表现形式带给人们的不同艺术享受,增强学生对音乐的喜爱。3、创造性的表现歌曲《茉莉花》,让学生用多种艺术手段表现歌曲,进一步感受江南音乐的独特韵味和迷人魅力。三、教学对象分析:本课的教学对象是小学四年级的学生,他们的生活范围和认知识领域较前一段更进一步扩展,体验感受与探
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