幼儿园课堂游戏.doc

1.  :训练学生的听力内容:给出不同活动内容的卡片,给出不同时间的表的卡纸,让学生连线。步骤:(1)老师准备好所用的卡片和彩笔。            (2)学生根据老师所念的单词和短语进行连线。               (3).对学生的练习进行检查。扩展:可以给出不同时间的表达,同时给出不同时间的表,让学生连线。(适合于小学生。):训练学生的口语内容:转盘上写上单词,旁边写句型,让学生转动转盘,当转盘停止,学生用指针所指的词语造句。(幼儿可用简单的句型,而大孩子难度可加大。)扩展:可以让学生选择3-4个单词,进行对话或者编短文练习。(适合于有一定基础的学生);还可以将转盘上的单词换成星星或者水果,变为计分方式。转盘上的内容可根据教学内容更换。教具::培养幼儿的躲闪及反应力,复习英语的数字。过程:请幼儿站成圆圈作池塘,用英语编号,双号幼儿为虾,单号幼儿为石头。“石头”必须双手叉腰“虾”在池塘里游玩。如果圈外的“鱼”进到池塘中,“虾”必须躲在石头后面,不要被鱼捉住。一块石头后只能躲一只虾。“虾”和“石头”交换角色,进行游戏。扩展:也可以用于大孩子---被鱼抓到者读读句子或者背诵课文):训练学生的听力步骤:     (1)由老师带领小朋友们用Flashcards(闪卡)的形式集体复习所学的英语单词; (2)老师请一些小朋友在前面站成一排(选一个小朋友做eagle,再选一个小朋友做mummy,其他的小朋友跟在mummy后面做chicken(eagle和mummy每一轮都要更换其他小朋友); (3)老师将事先做好的单词卡片贴在chicken的背上(有图画那面朝外);(4)老师说出其中任何一只chicken背上的单词,eagle就要迅速的去抓住chicken,mummy要尽全力保护好那只chicken; (5)如果那只chicken被eagle抓住,那只chicken就做为eagle,那只eagle则做为mummy,mummy则改做chicken(老师可以根据自己班上小朋友的情况来安排)(6)最后一个没被抓住的小朋友即为胜利者。老师给胜利的小朋友奖励。教具:教学用卡片,头套(老鹰,母鸡):训练学生字母书写的能力   内容:这是一个训练学生书写字母的游戏,以每一排为一组,将全班分成若干组,教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片,上面写有一个字母,只允许这个学生看这个字母,在教师说"开始"后,最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去,最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上,传得最快最准确的组获胜。   扩展:还可以传递单词(但只适用于大孩子)。    目的:练习字母的书写内容和步骤:在黑板上挂一张字母表,参赛的两个组各派四人到前面,面对全班站好队,游戏开始,甲组的第一名学生转过身面向黑板,乙组的第一名学生在字母表上任意指一个字母,甲组的第一名学生看清后,便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母,然后让第二名学生把这个字母说出来,说对的记10分,游戏继续进行,由甲组的第一名学生指字母,乙组的第一名学生书写,乙组的第二名学生猜字母,最后得分多的组获胜。   扩展:大孩子可以进行翻译练习。黑板上的内容可以换成英语单词,甲组第一名学生在看清黑板内容后可以把该单词的中文写到搭档的手背上,然后甲组第二名学生把该中文单词在进行翻译写到黑板上,看结果是否正确。):练习字母的排序和组词能力。 对象:适合于英语有一定基础的学生内容与步骤:这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名,并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母,并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母,和一个含有该字母读音的单词,然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词,如:被点名学生:B-bag,前面的学生:A-apple,后面的学生:C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。 字母排顺序接力赛目的:字母的排序内容与步骤:把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上,一边一组。然后将全班分成两组(或按男女分组),游戏开始,各组依次上来一个学生,以接力的方式,一人移动一个字母,按字母表的顺序重新排列,看哪组最快最准确。:字母卡片扩展:可以把字母换成句子。把短文或者对话进行拆分,句子写到不同的卡片上。每组由一套句子卡片。当老师说开