大班创意画:《快乐的蚂蚁》执教:姚秋萍设计意图:《蚂蚁和西瓜》是日本作家田村茂文的作品。整个故事是围绕蚂蚁发现西瓜,然后要把它搬走而发生的一系列有趣的事件。绘本本身的美丽色彩和人物夸张而丰富的线条,想象力丰富的情节,为我们提供了另外一种教育线索,那就是绘画。根据这一特点,对教材进行重组和生发。让阅读故事的过程,成为孩子无形中学习的生长点。活动目标:1、通过欣赏绘本故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节及绘本中蚂蚁的各种表情和动作,感受绘本色彩简约、情趣生动的美。2、尝试用颜料绘制西瓜并大胆想象,能用简单线条表现蚂蚁的各种动态。3、体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。活动准备:1、幻灯片《蚂蚁和西瓜》。2、五盘调好的红色颜料和刷子若干,黑色和绿色油画棒若干,黑色水彩笔人手一支。3、作画的小围裙若干,每组一块抹布。4、歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐和故事配乐《马戏团奇遇》。5、大小纸盘若干,剪刀每组一把。活动过程:一、谈话导入。小朋友们还记得上星期姚老师老师给你们讲的《蚂蚁和西瓜》的故事吗?(记得)你能告诉老师你最喜欢故事里哪只小蚂蚁的吗?它是什么样子的?二、故事回忆,欣赏幻灯片。那今天让我们再来欣赏一次故事《蚂蚁和西瓜》吧!——在一个炎热的夏天,小蚂蚁们又热又渴,出门找水喝,他们惊喜地发现了一块大西瓜,便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。“真好吃啊,咱们把它搬回家吧!”一只小蚂蚁跳下来,伸开了胳膊,蹬开了两腿,咬着牙使出了浑身力气推西瓜,瞧,连小触角也来帮忙了,可还是推不动。于是,他们只好跑回家,请来更多的蚂蚁兄弟帮忙,你们瞧,大家忙开了,有的用铲子铲,有的用手推,有的用绳子吊,有的用肩扛,有的两人抬……经过大家的齐心努力,大西瓜终于被顺利的搬回了家。——可没想到啊,小蚂蚁把剩下的大西瓜皮当成了一个西瓜大滑梯。瞧!大家玩得多开心啊!三、动态形象,添画示范。——故事讲完了,这么有趣的故事,我都忍不住想画下来了。姚老师最喜欢故事里那两个最先发现西瓜的蚂蚁,让我们来仔细看看,它们是什么样子的?(放幻灯)它们非常的高兴,高兴的都怎样了?(跳起来了,帽子也飞上去了)(单图一)分析动态,添画肢体。老师要把这两只蚂蚁请出来了,一个小园再加一个大圆,就变出了蚂蚁的头和身体,再把小手弯一弯,小脚抬一抬,触角翘一翘,我的蚂蚁跳出来。(边说边画)一只小蚂蚁出来了,我们再一起把另一只小蚂蚁也请出来吧,把你们的小手拿出来,我们一起来把蚂蚁请出来吧,先画一个小圆,再画一个大圆,再把小手弯一弯,小脚抬一抬,触角翘一翘,我的蚂蚁跑出来。(边说边画)哇!两只可爱的蚂蚁都出来了,他们看见了这么大的西瓜,也想来尝一尝,看:小蚂蚁吃得多开心啊!(下一张幻灯)(单图二)观察表情,添画局部。我们来看看小蚂蚁吃西瓜的时候是怎样的?(伸出了小舌头,身体都趴在西瓜上了,旁边还冒出了许多西瓜水呢)老师也把爱吃西瓜的小蚂蚁请出来了,先画一个小圆,蚂蚁的头就出来了,眼睛眯成线,张开大嘴巴,舔起小舌头,趴下身子吃得欢。(边说边画)这么好吃的大西瓜,我们把它搬回家吧(下一张幻灯)(单图三)观察线条符号添加的作用可是小蚂蚁推得动吗?你是从哪里可以看出来(连小触角也来帮忙了,腿也在发
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