教材简析:《奶奶最喜欢的铃儿》通过讲述冬冬每个星期六早上都按响奶奶家的门铃,看望奶奶,陪伴奶奶,体现了冬冬和奶奶的彼此关爱,体现了家的和谐。教学目标:,会写7个一类生字。、流利、有感情地朗读课文。,体会奶奶与冬冬之间彼此关爱的深情。教学重点:1、识字和写字是本课的重点。2、理解体会奶奶与冬冬之间彼此关爱的深情。教学难点:理解体会奶奶对冬冬的疼爱,感受亲情的幸福和快乐。课时安排:两课时第一课时教学过程:一、:同学们,你们平常和奶奶住在一起吗?你知道奶奶最喜欢的东西是什么吗?说给大家听听。(指几名同学说)?(想)那好,这节课我们陪冬冬一起去看望她的奶奶,看看冬冬的奶奶最喜欢什么?,生边读边书空。二、识字学词(一)。读书要求:读准字音,划出生字、新词,并在课文中注上拼音。,掌握字形。出示本课生字,指名认读,口头组词。。相机出示多音字:看、难、抹。形近字:搂-----楼捎----稍陪----倍(二):铃儿捎去砂糖肉桂看望爱戴上了漆搂着收藏抹布①开火车读。②齐读。③同桌合作,互相读生字新词,理解新词。:“戴”字笔画较多,写时要合理地安排笔画(师田字格中示范)。“搂”字让学生自己做一个“搂”的动作,用到手,因此是“提手”旁。爱戴:关爱、尊敬。肉桂:常绿乔木,用于食品、饮料及药品。(三)。田字格里每个字写两个,教师巡视。、纠正写字。。三、熟读感知(一)再读课文,,读准字音,把句子读流利。:说说课文主要写了什么?用这样的句子说:()在( )去看望( ),陪伴( ),知道了奶奶最喜欢的是( )。,相机评价。(二)?请自读课文1、2自然段,在课文中找找答案。生:只要听到那只门铃响她就可以见到冬冬。生:奶奶很孤独,她想冬冬来陪她。?她孝顺奶奶吗?(喜欢,孝顺)找出相关语句读一读。生:冬冬每个星期六都会去看奶奶。生:他会陪奶奶说话,并捎去爸爸妈妈的问候。生:他会帮奶奶做卫生。3、找一找从哪些地方能看出奶奶也很爱冬冬。生:第二自然段中奶奶为冬冬烤面包。:读了课文你知道了奶奶( )冬冬,冬冬( )、( )奶奶。她们彼此关爱。堂清知识点:一、听写生字:【铃陪捎糖遍戴搂】要求给生字注音,并组一个词。写出“戴”字的笔顺()。三、辨字组词带()那()考()散()陪()捎()楼()戴()哪()烤()撒()培()稍()搂()四、给多音字注音并组词抹——()看——()难——()——()——()——()板书设计:奶奶最喜欢的铃儿门铃(冬冬)彼此关爱奶奶第二课时教学过程:一、:出示字词,开火车读。:( )在( )去看望( ),陪伴( ),知道奶奶最喜欢( ),表现了奶奶( )冬冬,冬冬( )奶奶,她们彼此( )。二、专项训练——仿写句子(一)找出仿写的句子提问:你知道奶奶最喜欢的铃儿是什么?从哪儿可以看出来?划出文中的原句。。。(二)
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