小学生观后感怎么写(共4篇).docx

小学生观后感怎么写(共4篇).docx篇一:小学三年级读后感范文16篇小学三年级读后感范文小学三年级读后感范文春秋时期,周王室己经不被重视。诸侯国不断进行兼并战争,谁战胜了,就成为“霸主”。齐桓公改革内政,发展生产,齐国逐渐成为强国。楚国不同意齐国做霸主。从齐桓公九合诸侯起,至楚庄王止,先后争做霸主的还有宋襄公、晋文公、和秦穆公。晚上熊妈妈让顽皮的小熊去睡觉,可是小熊不想睡,想玩。熊爸爸就哄小熊捉迷藏玩。小熊爬到爸爸的肩上,熊爸爸明知小熊在自己的肩上,假装找不着,小熊在爸爸肩上哈哈大笑,他把自己的嘴捂上,以为爸爸听不见。我知道了稻草人的骨架是用竹子做的,肌肉是用黄稻草做的,帽子是用荷叶做的。一天晚上,稻草人遇见了三件让人伤心的事。第一件事是:一位眼睹模糊的老太太八-九年前死了丈夫,她只有一个儿子,没想到,三年前儿子也死了。本来希望今年的稻子能丰收,可小蛾却把稻子吃成了光杆儿。第二件事是:一位渔妇在河边捕鱼,她的儿子病了,她没有时间照顾他。第三件事是:稻草人看见一位妇女,她的丈夫要把她卖掉。【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出來的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。首先,要读好原文“读后感⑴”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得扶浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有儿个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。其次,排好感点读后感。第三、选准感点第四、叙述要简既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读后感屮少不了“叙”。但是它不同于记叙文屮“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初学写读后感引述原文,i般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。第五,联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物Z间具有相同性)、相反联想(联想的事物Z间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物Z间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。原文内容往往用3〜4句话概括为宜。结尾也大多再冋到所读的作品上来。写读后感的注意事项②要写得有真情实感。④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引一一围绕感点引述材料。(3)议一一分析材料,提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的