小学督学责任创新县汇报.docx

小学督学责任创新县汇报.docx小学责任督学创新县汇报材料一、 学校基本情况小学位于桥西区村南,占地面积11155平方米,建筑面积2982平方米。我校现有教学班8个,在校学生298名。学校拥有一支理念先进、素质较高的教师队伍。现有教职员工18人,其中专任教师17人,从学历结构看,研究生2人,本科学历12人,专科学历5人,学历达标率100%o从教师的专业技术结构看,一级教师3人,二级教师12人。从教师年龄结构看,35岁以下教师14人,35—45岁教师3人,45岁以上教师2名,教师普通话水平都在二级乙等以上,合格率100%o二、 学校办学理念和思路我校树立“传承经典修身立行”的办学理念。落实德育为首,突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”,让学生活动中实践,在实践中形成良好行为习惯,提高小学生的思想品质和道德素质,为他们的终身发展奠基。秉承“人性管理,共同发展”的管理理念。对教师管理,根据社会发展的新情况、新变化,以人为本,认真分析、研究教师的心理特征和新特点,为教师的成长和发展提供必要的条件和生态环境。对教师思想上理解、生活上关心、发展上帮助、管理上参与、情感上尊重。把尊重、信任和严格要求结合起来,善于把解决思想问题、加强思想政治工作同关心教师的切身利益,逐步满足教师的合理需要结合起来,极大地提高了教师的积极性,充分发挥他们的主动性,主动地做好自己的本职工作。对学生管理,学校管理者针对学生特点,在充分尊重学生、信任学生的基础上,用爱和关怀去唤醒学生人性中的真、善、美,摒弃假、丑、恶,点亮人性的光辉,让每个学生体味到人生的价值;把学生作为管理的主体,充分注意人性要素,以充分开掘学生的潜能为己任的管理模式,以强调拓展学生的未来发展能量、培养学生的前瞻性开阔性思维,激发学生学习中的意义来达到实现教育的共同愿望。以下是我校发展阶段性目标:初级阶段一-选择特色项目,学校在一年内通过大力开展书法校本课程,做到“写好汉字 立字立人,规范练字打基础”,从而形成艺术特色:书法。中级阶段-一确定学校特色,即学校经过单项特色拓展,形成鲜明的办学风格和文化特色。凸显育人功能和体现人文关怀的物质文化、制度文化、活动文化等。高级阶段-一办特色学校,即学校通过努力,将鲜明的办学风格拓展成与众不同的办学个性,形成以个性特色为核心的学校特色。学校通过挖掘提炼体现时代要求的办学理念,培育优良的校风、教风、学风,形成学校的精神文化;形成尊重差异,彰显个性的课堂文化、课程文化等,努力建设独具特色的现代学校文化体系,使学校朝着现代化、规范化、个性化、人文化、艺术化的方向发展。三、督导工作开展情况1、 硬件建设因校舍年代久远,条件简陋,小学的基础设施已经远远无法满足现代化的教育教学需求,经责任督学任书河多方联系,2014年村委会投资6万元,新建了学生厕所;投资22万元,改造和硬化了校园地面。南教学楼破土动工,现在已投入使用。2014年12月,城域网工程开始建设,每个教室都配备了电子白板,为实现信息化教学的高效课堂提供了必备条件。2015年3月,村委会投资18万元,新建了西排办公用房,解决了办公用房紧张的问题。2015年暑假,学校重新规划了13个专用教室,并进行了室内装修。2017年秋,学校拆除两台燃煤锅炉,完成了取暖系统煤改电工作。在责任督学的不懈努力下,我校计算机教室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、实验室、