琵琶行3.ppt

第三课时
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合作探究
1、找出诗中描写月的句子,并加以分析。
2、诗人认为自己与琵琶女“同是天涯沦落人”,请分析二人同在何处。
3、总结诗中主要的艺术特色。
4、诗人为什么在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢?
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1、诗歌往往少不了风物的描写,同样,本诗歌前后贯穿了几处描写月的诗句。这样写有什么作用呢?
一枝一叶总关情
“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”
凄凉愁惨
“别时茫茫江浸月”
离愁别绪
“唯见江心秋月白”
寂静,烘托了音乐效果
“绕船明月江水寒”
琵琶女冷落凄凉的心情
“黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣”
诗人被贬后的孤寂悲凉
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琵琶女
白居易
才貌双绝
昔
才高位显
名动京师
年长色衰
今
被贬放逐
漂沦憔悴
同
是
天
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琵琶女的形象
年轻时色艺双绝,富贵子弟争献宠,生活中充满欢乐,但以色取悦于人,饱含悲苦;
年长色衰,又值社会动乱,门前冷落,嫁作商人妇,转徙江湖,过着凄清生活。
揭示封建社会中
被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运
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诗人自我形象
着重表现他的“天涯沦落”之恨
①开头写秋夜江头的萧瑟景象和饯别宴上醉不成欢的气氛都暗示了这种心情
②琵琶女的演奏勾起诗人对往事的回忆,唱出“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的主题
③然后尽情倾诉他“谪居卧病”中凄凉、郁闷的心情
④结尾“江州司马青衫湿”衬托出乐曲的悲凄,既是同情琵琶女沦落之泪,也是伤感自己遭贬之泪
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“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”
这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同,但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境,生活都同样地飘零、凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪,所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。
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三、总结本诗艺术特色
(一)、以喻写声
把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。
“如急雨”、“如私语”、“水浆迸”、“刀枪鸣”、“珠落玉盘”、“莺语花底”。
读来如闻其声,如临其境,而且转关跳跃,简洁灵活,脍炙人口,极易背诵。
“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”、“别有忧愁暗恨生,此时无声胜有声”、“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”等都是凝练优美、叩人心扉。
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(二)、侧面烘托
写听众的反映,突出了琵琶曲感人的艺术效果。
“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。”
“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。”
“凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣,
座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。”
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(三)、曲中含情
带着感情去描摹音乐
“未成曲调先有情”
“似诉平生不得志”
“说尽心中无限事”
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