普罗米修斯盗火.doc

课题:14、普罗米修斯盗火(1)第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。(用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.)2、学会本课的生字新词,联系上下文理解“小心翼翼触犯大发雷霆惩罚经受折磨”等词语的意思。(能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。)3、初步了解课文内容,体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象。(能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。)重点与难点:学会本课的生字新词。初读课文,了解课文内容板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一揭题导入二、初读课文,整体感知播放《普罗米修斯盗火》的录音。,解题。?,划出难以理解的词句。,说说课题的意思。揭示课题后,要让学生读题解题,并带着问题自渎课文。:盗火的起因是什么?盗火的经过怎样?盗火的结果是什么?盗火有什么意思?。在自读时,要求学生读准字音。认清字形,初步了解字义,并能联系上下文理解词语的意思。‘,集体正音,说说有关生字的结构、部首、注意点。。激发兴趣,学习课文内容。初读课文,引导学生读通读顺课文内容。三、分段四概括全文五作业迈进不远万里烈焰惩罚驱赶张弓搭箭烟火袅袅讨论段意。第一段:写人类没有火种的困苦生活。第二段:写普罗米修斯为人类勇敢地盗取火种,给人类带来了光明和智慧。第三段:写普罗米修斯因盗火触犯天规而受罚。第四段:普罗米修斯获救了。说主要内容联系上下文或查字典理解字义。2)交流,讨论3)自由朗读课文。,再分成四段。说说每段的段意。新课标第一网根据事物发展顺序,分为“无火”——“盗火”——“受罚”——“获救”四段。根据板书概括主要内容。。能用各种方式理解词语的意思。教会学生归纳段意的方法。初步感悟课文内容说明:1、重点突出板块设计;2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。课题:14、普罗米修斯盗火(2)第二课时教学目标:1、用普通话有感情地朗读课文。(用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.)2、借助语言材料,了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。(积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。)3、品读重点语句,体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、不畏强暴、不惜牺牲一切为人类造福的伟大形象。(诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。)4、抓住教材空白,训练语言表达能力。重点与难点:体会普罗米修斯的思想感情,用故事形式复述课文。板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、引发对“盗”的思考二、体验“盗”的过程1、这节课我们继续学习第十三课——普罗米修斯盗火。2、“盗”是什么意思?引导学生质疑普罗米修斯的身份。1、教学第三小节(1)(出示第3节内容)(2)指名读(3)过渡:普罗米修斯为什么要去盗火呢?书上找找答案。2、教学第1、2小节(1)课文哪些内容告诉了我们?(出示第一段)(2)没有火,人们的生活是什么样的?想象一下,人们还会遇到哪些困苦呢?(3)指导读好这小