通榆县第一小学科研规划.doc

“十二五”教育科研工作规划过去5年,我校以加强教育科研工作制度化、规范化为核心,围绕新课程改革全面开展了教育科研工作,切实发挥教育科研的先导作用,始终坚持把更新和转变教师的教育观念作为宗旨,建立和完善科研、教研、培训三者结合的机制,并以此促进和加强了科研成果转化和推广,教科研工作取得了显著的成绩。“十一五”期间我校承担的各级课题顺利结题,一批教学论文在各级刊物发表,学校教研队伍不断壮大。今后五年是我校发展的一个机遇期,同时也面临许多困难和挑战,我们将继续坚持“科研兴校”的发展战略,全面提升我校教科研工作的层次。现根据学校实际,制定我校教科研工作的“十二五”规划。一、      指导思想和总体目标坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,围绕科研强校的总体目标,以推进新课程改革为中心,以实施素质教育为主题,以促进学校、教师、学生稳步可持续发展为目的,立足校本,开展课题研究,积极营造浓厚的教科研氛围,不断提高教科研工作的针对性与实效性。充分调动学校教科研骨干的力量,营造学校良好的教科研氛围,引导教师尽快进入研究状态,充分调动全体教师的积极性,制订和完善教科研管理制度,发挥教育科研在推进素质教育中的先导作用,向科研要质量,切实提高科研效益,使教科研逐步走向制度化、规范化和科学化的轨道,开创我校教科研工作的新局面,为大幅度提高我校的办学水平作出新贡献。二、具体目标1、强化一个意识实施“科研兴校”发展战略,强化教职工参与科研意识,努力实现各教研组组有课题,人人会研究,个个出成果的教科研新局面;进一步加强教科研机构建设和组织领导,形成校长统领、分管校长直接领导,教研室负责,课题组具体落实,课题组成员操作实施,完善科研机制,强化科研措施,营造科研氛围,形成“问题—课题—学习—实践—反思”的科研思路。2、寻求两个突破教科研工作要遵循教育基本规律,向教科研要质量,争取五年内在课题研究方面有所突破,通过课堂、课题、活动三大途径,实现教科研活动的针对性和实效性,引导教师成为创新型的教育者,科学指导学生成为创新的学习者,全面提升师生的科学素养和实践能力。争取五年内在课题研究成果方面有所突破,课题成果获得市级以上的表彰。3、突出三项重点以教师专业素质的提高为工作重点,有计划、有目的、有步骤地组织教师在五年内读十本教育教学理论专著,每位教师身边配备一本教育教学专著、一本读书笔记和教育教学反思,力求做到每日学习一点、每周研究一点、每月体会一点,每学期总结一点,不断提高教师的业务理论水平和教育教学水平。以营造全员参与科研氛围为工作重点,形成科研管理网络。争取利用五年时间,探索出我校特色教科研工作的新路子,逐步形成校级领导统领、教研室指导、各课题组落实、广大教师实施的科研管理网络,努力营造全员参与的良好氛围。培养一批教科研骨干,真正激发和调动广大教师开展教科研的积极性。以建构和完善教科研管理体制和评价考核机制为工作重点。努力建构和完善教科研管理体制和评价考核机制,争取取得长期效果。在制定学校教科研五年规划的基础上,我们还要完善教职工的考核评价制度,以更好鞭策和鼓励教师开展创造性教学活动。三、“以人为本”的原则,始终把学校的特色发展、教师的专业发展需求和学生的全面和谐发展摆在教科研工作的突出位置,作为学校教科研工作的根本出发