幼儿园研修总结简报.docx

幼儿园研修总结简报.docx研修总结简报情况简报第一期大勤艺幼办公室 2015年12月17日研修因我们而精彩我们因研修而成长---大勤艺幼研修总结有幸参加了这次研修班的学习,使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。通过这些天的学习,我们感到研修学习活动确实是对我已有的思想、知识和经验一次科学的洗礼,它洗掉了我们思想中许多不适应现代教育要求的旧观念,为我的知识宋库输送了新鲜的血液,为我在今后得的教学中进一步实施新课改搭建了最前沿的平台;同时还使我在教育教学及教学管理上得到很大提高,既开阔了视野乂学到了许多先进教育教学理念;同时也使我对研修学习这种新型的学习模式有了史深的了解,时代呼唤高质量的教育,在知识竟争口益激烈的今天,教师的挑战也日益增强,只有与时俱进才能走在知识的前沿。回顾培训历程的足迹,发现自己的教育理论观念得到了洗礼,教育科学理论学习得到了升华,对于师徳的理解有了新感悟,现在就将我的学习心得总结一下。一、教师要转变角色1、教师首先要树立新的师幼关系观,转变传统教育工作者屮“唯师是从”的专制型师幼观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的平等、民主、合作关系。2、 教师应该细心观察、熟悉每个幼儿的个性特点,主动和幼儿交流、合作,在平等互助中促进幼儿的个性发展。3、 做反思型教师,反思是教师着眼于自己的活动过程,分析自己的某种行为,是一•种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。二、 教师要尊重幼儿的发展水平,注重个体差异我们要真正关注幼儿的活动过程,不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子,忽视个体差异教育。如在观摩活动中,我们要以平常的心态,组织孩子活动,让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会,甚至耍让能力差的孩子得到更多的表现机会,这样能力差的孩子有安全的活动环境气氛,自信心十足,才会获得成功和满足。因此,我们在教学活动中,不要只追求结果而放弃过程,要面向全体幼儿,尽可能让每个孩子有着表现自己的机会。要做到尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。三、 要做终身学习教师只有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师,就是要坚持思考如学习,要不断转变教育观念,更新储备知识,不断摸索教