《阿里山纪行》教学简案教学目标:。。,感受作者字里行间的赞美之情。教学重点:。。教学难点:品味文章如诗的语言。教学过程一、导入:以民歌《高山青》和阿里山风光图片导入。(幻灯片)二、读准字词:(幻灯片)风靡(mǐ)山岚(lán)谛听(dì)雄踞(jù)鱼鳖(biē)静谧(mì)一泓(hóng)幢顶(chuáng)堪称(kān)红桧(guì)三、寻踪赏美景(幻灯片)1、自由朗读课文,找出作者的游览路线。2、作者在游览过程中看到了哪些景物?3、文章首尾两小节在文中起什么作用?四、品文数美点(幻灯片)1、风景美如画2、语言美如诗修辞美:例:“这潭犹如一面明镜,清澈透亮,仿佛山林不是倒映潭中,而是与水潭镶嵌在一起,成了一幅倒置的水墨画。节奏美:例:“潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音,侧耳谛听、分辨、捕捉,却又没有了。”用词美:例:“而是与水潭镶嵌在一起”五、荐美邀客游(幻灯片)写一个推荐阿里山的广告词六、布置作业(幻灯片)再读课文,摘抄美的语句,完成课后练习二。
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